Экскурсия на клумбу "Анютины глазки"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звёздочка»

Экскурсия на клумбу «Анютины глазки»

в группе раннего возраста №1

                                                                     Подготовила:

                                                                     воспитатель высшей категории

                                                                     МБДОУ детский сад №5 «Звёздочка»

                                                                     Колобухина Елена Евгеньевна

г. Осташков

июль 2021 г.

Цель: Расширять знания детей о разнообразии растений, произрастающих на клумбах детского сада.

Задачи:

• систематизировать знания о цветке – анютины глазки;
• закреплять знания о строении растений;
• воспитывать желание рассматривать и любоваться цветами.

Оборудование: лейка, ножницы.

Ход экскурсии:

Педагог: Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный солнечный денёк. Давайте поприветствуем его:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький цветок!

Педагог: Скажите, а у нас красиво возле детского сада? (ответы детей). А что особенно украшает территорию детского сада сейчас, летом? (ответы детей) Правильно цветы, давайте сегодня с вами совершим экскурсию к одной из цветочных клумб.

(Дети с педагогом приходят к клумбе, где цветут анютины глазки)

Педагог:

Ценят заботу они и уют,

И от того лишь на клумбах растут.

Разнообразны их нежные глазки,

Всех восхищают Анютины глазки.

Педагог: Полюбуйтесь, вот они какие Анютины глазки.

С лужайки плывёт аромат,

Анютины глазки из были и сказки

На мир удивлённо глядят!

Педагог:

Что есть у каждого растения? (стебель, корень, листья, цветок)

Какого цвета цветы у анютиных глазок?

Какого цвета листья?

Говорят, что Анютины глазки – это личики маленьких гномов, которые ласково и с любопытством разглядывают окружающий мир, радуются всему хорошему и интересуются всем на свете.

Дыхательная гимнастика «Вдохни аромат цветов»

Педагог:

Мы ведь хотим, чтобы цветы на нашей клумбе чувствовали себя хорошо и радовали нас? (ответы детей)

У меня есть лейка,

Ой, какая лейка.

Если будет сухо,

Я её наполню

И цветы полью.

А прежде, чем полить, я возьму ножницы и срежу несколько цветов, что сделать букет и поставить его в группе в вазу с водой, что у нас было красиво.

(Педагог срезает несколько цветов, а затем поливает клумбу)

Педагог:

Давайте рассмотрим срезанные цветы. Что у них есть? (стебель, листья, цветок)

Педагог:

А теперь давайте мы с вами превратимся в красивых бабочек, которые очень любят летать над цветами и пить и их вкусный сок.

Игра «Раз, два, три к цветочку лети»

(Дети как бабочки летают по полянке, по сигналу педагога присаживаются – как будто на цветок)

Педагог: (итог)

Сегодня мы побывали в гостях у Анютиных глазок. Я хочу попросить вас бережно относиться к живым растениям, чтобы они могли нас радовать своей красотой.

Литература:

1.Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами: пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет. / С.Н.Теплюк. – М.:Мозаика-Синтез, 2006. – 144 с.

2.Лучич М.В. Детям о природе: Кн. для воспитателя дет. сада. / М.В.Лучич. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 143 с.

3.Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа. Конспект занятий. / Н.В.Алешина. - Изд.4-е.– М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2008. – 96 .