Конспект образовательной деятельности для детей 3-4 лет «Почему конфеты тают в руках?»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Занятие позволяет детям в интересной форме узнать, почему конфеты тают в руках.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.28 КБ |
Предварительный просмотр:
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТАЦИИ Г.ШАРЫПОВО
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по социально – личностному направлению развития детей»
Конспект образовательной деятельности
для детей 3-4 лет
«Почему конфеты тают в руках?»
Воспитатели: Плаксина Анастасия Александровна
Торчило Татьяна Александровна
Шарыпово, 2021г.
Цель: узнать, почему конфеты тают в руках.
Задачи:
- Учить детей составлять небольшой рассказ (из нескольких предложений).
- Учить детей подбирать слова определения к заданному предмету.
- Учить детей высказывать свои предположения, делать выводы.
- Развивать познавательный интерес.
- Побуждать к исследовательской деятельности и экспериментированию.
- Активизировать словарь детей «исследователь", «эксперимент", «лаборатория".
- Воспитывать аккуратность.
- Познакомить детей со свойствами шоколадных конфет.
Воспитатель: ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Посмотрите, наша книга о ваших любимых конфетах пополнилась еще несколькими страницами. Расскажите мне о своих любимых конфетах. (Рассказы нескольких детей).
- А какие еще бывают конфеты? (Сладкие, вкусные, шоколадные, банановые…).
В группу забегает Карлсон.
Карлсон: Конфеты? Где конфеты? Я так люблю конфеты.
Воспитатель: Здравствуй, Карлсон!
Карлсон: Ой, здравствуйте. (Подаёт руку измазанную шоколадом).
Воспитатель: Карлсон, почему у тебя такие грязные руки? Чем ты их испачкал?
Карлсон: Где? И, правда. Не понимаю.
Воспитатель: А что ты делал, Карлсон?
Карлсон: Я ел конфеты, чистыми руками, а сейчас они грязные.
Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, почему так получилось? (Потому что испачкал конфетами, они тают в руках).
Карлсон: Ну и что. Нет, я не верю. Почему?
Воспитатель: Предлагаю проверить это экспериментальным путём. Согласны? Занимайте места в нашей лаборатории, а ты Карлсон помойте руки и присоединятся к нам.
(Все содятся за столы).
Воспитатель: Итак, ребята, сейчас вы снова станете юными исследователями.
Карлсон: А кто такие исследователи?
Дети: это люди, которые проводят опыты, изучают разные предметы.
Карлсон: Ничего себе. Теперь понятно.
Воспитатель: Сегодня мы будем изучать шоколадные конфеты. Перед вами два кусочка шоколадной конфеты и 2 стакана воды. Потрогайте пальчиком, какая вода? (В одном вода теплая, в другом холодная). Как вы думаете, что произойдёт, если мы опустим конфету в холодную воду? (Ответы детей). А что произойдёт если опустить конфету в тёплую воду? (Ответы детей).
Давайте проверим это опытным путём. Опустите кусочки конфет в оба стакана. Можете размешать ложкой.
Что-нибудь произошло с водой?
Дети: Вода изменила цвет, окрасилась, стала мутной.
Воспитатель: Почему так произошло? Что окрасило воду?
Дети: Конфеты.
Воспитатель: А что произошло с самой конфеткой?
Дети: В стакане с тёплой водой конфета растворилась, а в холодной воде нет.
Воспитатель: Значит, какой можно сделать вывод?
Дети: В тёплой воде конфеты тают.
Воспитатель: А где еще может растерять конфета?
Дети: На солнце, на песке, в руках…
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску. У нас получилось необычное письмо о нашем эксперименте. Письмо это в рисунках и схемах. Кто из вас хочет его прочитать? (Ответы 2-3 детей).
Карлсон: Я тоже хочу попробовать.
(Выходит, читает письмо).
Карлсон: Вот теперь я понял, почему мои руки стали грязными от конфет. Как вода окрасилась от конфеты, так и мои руки испачкались. Теперь я не буду долго держать конфеты в руках.
Воспитатель: А если конфета будет большой?
Карлсон: Я тогда буду держать ее в обёртке.
(Из кармана у Карлсона выпадают фантики, он пытается их спрятать ногой под стол).
Воспитатель: Что ты делаешь, Карлсон? Разве можно так поступать?
Карлсон: А что с ними делать-то?
Дети: Нужно выбрасывать в мусорную корзину.
Карлсон: Ну ладно, ладно, больше не буду. (Поднимает фантики).
Воспитатель: А еще из фантиков можно делать много красивых вещей. Ребята, приглашайте Карлсона посмотреть на нашу выставку. Все эти работы сделали мы с детьми и родителями. (Дети показывают выставку и рассказывают о своих работах).
Воспитатель: Ребята, я хочу угостить вас очень интересными и полезными конфетами. С одной стороны тут витаминка, а с другой карамелька.
Карлсон: А можно я угощу Малыша.
Воспитатель: Конечно можно.
Карлсон: Спасибо. До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/13/picture-74782-1647199519.jpg)
Конспект НОД для детей подготовительной логопедической группы «Почему мы слышим?»
Конспект НОД для детей подготовительной логопедической группы «Почему мы слышим?»Цель: Продолжать формировать представления об особенностях функционирования и целостности человеческого орга...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/22/picture-728508-1450735245.jpg)
Конспект образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста на тему « Птицы- наши друзья» с использованием современных образовательных технологий – игровой информационно-куммуникативной
Расширять и обогащать представления детей о птицах (ворона, голубь, воробей, синица, снегирь), о частях тела и питании птиц....
Конспект образовательной деятельности детей средней группы по познавательному развитию. Тема «Почему воду нужно беречь?»
Конспект образовательной деятельности детей средней группы по познавательному развитиюТема «Почему воду нужно беречь?»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/04/picture-1234337-1586012823.jpg)
КОНСПЕКТ Образовательной деятельности детей Тема: «Медовая сказка» Образовательная деятельность «Познание» Возрастная группа: старшая (5-6 лет)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «город Бугуруслан»«Детский сад общеразвивающего вида №23»с приоритетным осуществлением ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/24/picture-819957-1474691059.png)
Образовательная деятельность для детей 3-4 лет «Почему конфеты тают в руках?»
Занятие позволяет детям в интересной форме узнать почему конфеты тают в руках....
Конспект беседы для детей старшего дошкольного возраста "Почему лето называют красным?"
Конспект беседы по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста, направленный на развитие интереса к поэзии и художественному слову, на закрепление знаний о лете как времени года....
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста "Почему дует ветер?"
Данный материал помогает детям сформировать представление о том, откуда берется ветер. Знакомит детей с причиной возникновения ветра и правилами движения воздушных масс....