Дидактическое пособие. Лепбук «Огород»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА "ДЕТСКИЙ САД № 476 "ЗОЛОТАЯ РЫБКА" Дидактическое пособие. Лепбук «Огород» Выполнили: Орлова Ирина Николаевна Клевцова Ольга Валерьевна. г. Новосибирск 2020 г.

Слайд 2

Актуальность использования дидактического пособия ЛЕПБУК «Огород». Современные городские дети, не знают, как выращивают овощи и фрукты. Овощи приобретаются в магазине, мытые и упакованные. На вопрос, какие овощи относятся к вершкам, а какие к корешкам , ребятишки затрудняться ответить, у них не хватает жизненного опыта. Наша задача состоит в том, чтобы помочь ребятишкам самостоятельно или с нашей помощью сформировать знания о том откуда появились овощи на наших грядках, как они растут и как используют эти плоды , что из них готовят и чем они полезны.

Слайд 3

Цель работы с лепбуком : Расширять представление детей об овощах, способах их выращиванияи использовании людьми в питании. Познакомить детей с информацией, откуда у нас появились овощи. Задачи: - Продолжать закреплять представление детей об овощах . Повторить название овощей их полезных свойствах . - Познакомить детей с информацией, откуда у нас появились овощи. - Расширять знания детей об особенностях строения и условия роста овощей , их пользе , использование в питании человека ( источник витаминов и жизненной силы для человека, продукт питания). - Активизировать речевую активность детей, используя сказки, стихи, загадки, поговорки и дидактические игры, находящиеся в лепбуке « Огород » . - Продолжать знакомить со сказками, стихами и поговорками об овощах. - Учить детей составлять рассказы-описания овощей, с опорой на картинный план. - Создавать условия для, развития познавательного интереса, у детей занимаясь с играми лепбука «Огород».

Слайд 4

Работать с этим пособием можно индивидуально с одним ребёнком или коллективно. Дидактические игры, сказки, стихи, загадки и поговорки могут использоваться на занятиях . Пособие располагается в доступном для детей месте, что предполагает использование его в самостоятельной деятельности детей . При работе с данным пособием соблюдается принцип ФГОС ДО: - построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится

Слайд 5

Лепбук «Огород» в его состав входят : русские народные сказки, стихи, пословицы и поговорки, дидактические игры и познавательная информация о происхождении растений и способах их выращивания.

Слайд 6

Стадии роста растений от семян , ростка, взрослого растения до плода. Роль корня в жизни растения. Русские народные сказки: «Репка», «Вершки и корешки». Стихи про овощи. Пословицы и поговорки про огород.

Слайд 7

Дидактическая игра «Вершки и корешки». Дидактическая игра «Четвертый лишний». Дидактическая игра «Варим борщ и компот». Раскраски. Картинки с овощами, фруктами и ягодами для рассматривания.

Слайд 8

Коллекция семян овощных культур. Дидактическая игра: «Магазин».

Слайд 9

Дидактическая игра: «центры происхождения культурных растений». Дидактические игры: Расскажи об овоще, фрукте. Назови 10 овощей. Какие овощи спрятались на картинке? Загадки про огород.

Слайд 10

- Дети познакомятся с историей появления овощных культур, расширяться знания о культурных огородных растениях и их роли в жизни людей. - Дети узнают, как из семян вырастают овощи, условия их роста, какая часть растения используется в пищу человека (вершки и корешки). - Продолжат знакомство со сказками, стихами и поговорками про овощи. - Закрепят умение составлять рассказы-описания овощей, с опорой на картинный план. - В процессе работы с материалами произойдет активизация речевой активности обогащение словарного запаса. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: