Краткосрочный проект "Удивительные животные планеты Земля"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный , творческий Вид проекта: групповой По содержанию: открытый, детско-взрослый, внутри группы; Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители; Продолжительность: краткосрочный (с 28.09 – 09.10.2020г.г.) Образовательные области: Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие

Слайд 3

Цель проекта Формирование представлений у детей об удивительном мире диких животных; формирование осознанно – правильного отношения к представителям растительного и животного мира бережному отношению к животным. Цель детей Получить как можно больше сведений о животных, об их образе жизни.

Слайд 4

Задачи: - Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта « Удивительные животные планеты Земля » через организацию предметно-развивающей среды. - Разработать учебно-методическое обеспечение, предусматривающее формирование представлений у детей об удивительном мире диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни некоторых зверей и птиц.. - Научить дошкольников добывать информацию из различных источников и применять ее в различных видах детской деятельности. - Способствовать формированию устойчивого интереса к познанию дикой природы, чувства удивления и восхищения миром природы через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых. - Стимулировать стремление ребёнка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности (рисунки любимых животных, изготовление поделок на тему животного мира).

Слайд 5

Этапы реализации проекта Задачи и содержание деятельности Организационно-подготовительный ( информационно-накопительный) Выявление первоначальных знаний детей о диких животных Анализ и создание развивающей предметно-пространственной среды Составление перспективного плана тематических занятий Подбор и изучение познавательной литературы и информации по теме проекта. Разработка учебно-методического обеспечения, предусматривающее формирование знаний об удивительном мире диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни некоторых зверей и птиц. Знакомство с редкими исчезающими видами животных, с научным понятием « Красная Книга » Основной ( организационно-практический) Создание в группе условий для реализации проекта Деятельность в соответствии с планом проекта Заключительный - Выставка рисунков и поделок « Мир удивительных животных » - Презентация детских мини-проектов - Презентация проекта

Слайд 6

Ресурсное обеспечение проекта Финансовые затраты: приобретение обучающих плакатов, литературы Оборудование : мультимедийное оборудование Материальные затраты: цветные карандаши и восковые мелки, картон, бумага для рисования, трафареты, наборы строительных материалов, кубики, конструктор лего , природный и бросовый материал для поделок Действия, обеспечивающие реализацию проекта Составление схемы реализации проекта Составление и реализация плана тематической недели, посвящённой Дню защиты животных Составление плана работы с родителями с целью их привлечения к сбору информации о животных для создания мини-проектов « Удивительные животные », пополнения книжного уголка книгами о животных, уголка познавательного развития дидактическими и мемоиграми о животных.

Слайд 7

Паутинка проекта

Слайд 23

Результаты реализации проекта Созданы условия для формирования представлений у детей о животном мире нашей планеты,: Создана предметно-развивающая среда: подобраны детская и методическая литература по теме « Мир удивительных животных » оформлены альбомы детских рисунков, (раскраски про животных). оформлена выставка поделок. подобраны познавательные видеоролики и мультфильмы Разработаны: Картотеки дидактических игр по теме « Дикие животные » Картотеки развивающих речевых игр по теме « Дикие животные » Викторина « Животные готовятся к зиме » У дошкольников удалось сформировать интерес к познанию животного мира через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых Дети научились добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Слайд 24

Вывод Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о животном мире нашей планеты. Методологической основой разработки проекта явились: 1. Гончарова Е.В. « Технология экологического образования детей старшей группы ДОУ », Екатеринбург: Центр Проблем Детства, 2002. 2. Программа « От рождения до школы » / под ред. Н. Е. Вераксы , Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2014. 3. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. М. : Мозаика-Синтез, 2014.

Слайд 25

Спасибо за внимание!