Конспект НОД во 2 мл группе "Комнатные растения"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

        Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Белочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей»

Конспект НОД

во второй младшей группе

«Комнатные растения»

             Составила:

                Воспитатель

                                           Крючкова Татьяна Ивановна

г. Минусинск, пос. Зеленый Бор, 2021г.

Тема «Комнатные растения».

Цель: Расширить знания детей о комнатных растениях и уходе за ними.

Задачи:

Образовательные: закреплять умение узнавать знакомые комнатные растения, называть их (фиалка, кактус); учить детей ухаживать за комнатными растениями (протирать листья влажной тряпочкой, поливать растения из лейки, пользоваться опрыскивателем, палочками для рыхления);

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы по ходу рассматривания, связную речь;

Воспитательные:  воспитывать интерес детей к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

Предварительная работа: Беседа и наблюдение за комнатными растениями.

Материалы и оборудование: кукла, комнатные цветы из природного уголка, влажные тряпочки, лейка с водой, опрыскиватель, палочки для рыхления.

Ход деятельности:

I. Организационная часть

Дети беседуют с воспитателем. Воспитатель настраивает их на занятие. Воспитатель:

- Ребята, давайте скажем нашим глазкам «С добрым утром!» (дети гладят глазки)

- А теперь, давайте скажем ушкам «С добрым утром!» (дети гладят ушки)

-  С добрым утром ручки! (дети гладят ручки, хлопают)

 -  С добрым утром солнышко! (дети поднимают ручки, тянут у солнышку)

II. Основная часть, введение в проблему

Сюрпризный момент: стук в дверь, воспитатель вносит в группу куклу Машу, в руках у нее растение в горшке, с ней все здороваются. Воспитатель спрашивает цель ее прихода к детям, а Маша грустным тоном рассказывает, о том, что ей подарили растение, а она не знает, как оно называется и что с ним делать.

Воспитатель успокаивает Машу, называет название растения – цветок Фиалка, обращает внимание детей и Маши на то, что это комнатное растение, оно растет в тепле и в горшочке. Чтоб все запомнили название цветка, воспитатель просит повторить детей название цветка Маше.

Между воспитателем и Машей возникает спор, о том, что у цветка должны быть обязательно цветки, а тут их нет, что это может быть и травка. Воспитатель объясняет Маше, что цветы могут и не иметь распустившегося цветка.

Дети рассматривают цветок (какого цвета цветок, какая земля в горшке, дети щупают ее) рассказывают кукле Маше о том, что они знают, как можно ухаживать за цветами.

В этот момент звонит громко телефон, воспитатель отвечает. На другом конце телефона Доктор Айболит напоминает о том, как надо ухаживать за комнатными растениями, чтобы они не болели. Воспитатель передает детям разговор с Айболитом, пригласив детей и Машу в природный уголок. В природном уголке все рассматривают разнообразие цветов. Увидев инструменты в природном уголке, дети показывают  Маше из чего нужно поливать цветы, как тряпочкой нужно протирать листочки цветов.

Воспитатель показывает:

-  палочки для рыхления земли, они для того чтобы корни «дышали» и цветы хорошо росли;

- а это - опрыскиватель, вы знаете для чего он нужен? Воспитатель показывает, как правильно им нужно пользоваться.

III. Заключительная часть, рефлексия

Подводя итог, воспитатель спрашивает детей и Машу, понятно ли им теперь, как нужно ухаживать за цветами. Узнает у детей, запомнили ли они название принесенного комнатного растения Машей, спрашивает какие растения дети запомнили из природного уголка.  Дети отвечают. Кукла Маша благодарит детей и воспитателя.

Прежде чем уйти, воспитатель предлагает  Маше посмотреть, как дети играют в игру «Раскрытие цветка» и она с радостью соглашается (Дети вместе с воспитателем показывают, как растет цветок: медленно вставая с корточек на ноги, потянув руки сначала к солнышку, чтобы вырасти, а затем в разные стороны, показывая, как распускается бутон цветка). Довольная Маша, поблагодарив детей уходит.