Открытое интегрированное занятие на тему: « 23 февраля – День защитника Отечества».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД

Открытое интегрированное занятие на тему:

« 23 февраля – День защитника Отечества».

Подготовила  воспитатель Сычева Т.Г.

Интегрированное занятие по познавательному развитию во второй младшей группе на тему: «23 февраля – День защитника Отечества».

Цель: Познакомить с государственным праздником – Днем защитника Отечества. Воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца; воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины; закреплять названия военных профессий, военной техники.

Активизация словаря: названия военных профессий, техники.

Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, чтение,

Формы реализации детских видов деятельности: игра с правилами, беседа, чтение стихов, рассматривание иллюстраций, слушание.

Оборудование: иллюстрации с изображением солдат, военной техники.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие; физическое развитие.

Оборудование: картины по тематике, игрушки по тематике, раскраски, цветные карандаши.

Ход занятия:

В-ль: Ребята, вы знаете какое время года? Какой месяц? А кто-нибудь из вас знает, какой праздник приближается? Наступает праздник День защитника Отечества. Как вы думаете кто такой защитник Отечества? 

- Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. Родина – значит родная, как папа и мама. Родина – это место, где мы родились, страна, в которой мы живём.

                     Нашей Армии любимой День рожденье в Феврале,

                     Слава ей, непобедимой, Слава миру на Земле!

- А вы сможете быть защитниками? Кого вы защищаете? Сейчас мы это узнаем, для этого нужно выполнять все мои задания и отвечать на вопросы.

                                 Игра «Кто где служит?»

В-ль: Давайте вспомним какие существуют военные профессии. Я начну предложение, а вы его закончите.

В море служат … моряки.

В небе Родину охраняют … летчики.

На границе Родину охраняют … пограничники.

В танковых войсках служат … танкисты.

                                Игра «Кто что делает?»

В-ль: Давайте вспомним, что делают, чем занимаются военные. Я называю профессию, а вы говорите, что делает этот человек.

Летчик – …управляет самолетом, держит штурвал.

Пограничник – …охраняет границу, смотрит в бинокль.

Капитан военного корабля – …управляет кораблем, отдает команды.

Танкист – …управляет танком.

В-ль: А теперь представим, что мы солдаты. Вставайте в круг и покажите, как красиво вы умеете маршировать. Воспитатель читает стихотворение, а дети маршируют в такт.

                                           Раз, два, дружно в ногу,

                                           Три, четыре, тверже шаг.

                                           На парад идут солдаты

                                           И чеканят дружно шаг.

                           Игра «Кому что нужно?» (презентация)

В-ль: Сейчас буду показывать вам предметы, а вы мне назовите кому они нужны.

Танк нужен кому…танкисту.

Бинокль нужен кому…пограничнику.

Самолет нужен кому…летчику.

Корабль нужен кому…моряку.

Лекарства…военному врачу.

                            Игра  «Кем я хочу стать?» (игрушки на столе)

В-ль: Ребята, выберите игрушку, и назовите кем бы вы хотели стать.

В-ль: Ребята, а я тоже знаю одно стихотворение, повторяйте все за мной (пальчиковая гимнастика)

1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать.

Первый пальчик командир,

А второй у него служил.

Третий пальчик любил стрелять,

А четвёртый в казарме спать,

Ну а пятый был хоть мал,

На посту всех охранял.

В-ль: А кто нужнее в Армии? На этот вопрос ответить невозможно. Какой палец нужнее? Все важны. Одним пальцем не ударишь – нужно все пальцы сжать в кулак, и враг получит крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники. А за отвагу, самым сильным, самым смелым вручали медаль.

- Давайте и мы с вами сделаем медали для наших пап и дедушек. (раздать детям листочки, где нарисована звезда, надо закрасить её).

В-ль: Молодцы, ребята, очень красивые у вас получились работы.

Итог занятия: Ребята, вам понравилось занятие? – Да!

- А с каким праздником мы сегодня познакомились?

- Для чего нужна армия?

- За что вручалась медаль?

- Вот мы и познакомились с праздником «День защитника Отечества».