Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе на тему: "Путешествие в страну профессий".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

          МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №3»

Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе на тему:

«Путешествие в страну профессий»

Подготовила: Чегина Н. В.

Саранск 2021г.

Цель: Познакомить детей с такими профессиями, как врач, повар, парикмахер.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Образовательные: 

- познакомить детей с такими профессиями, как повар, врач, парикмахер, их трудовыми процессами, с предметами – помощниками;

- упражнять детей в назывании и различии профессий;

- совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями.

Развивающие: 

  - развивать связную речь, умение отвечать полными, распространенными предложениями;

- развивать память, внимание

Воспитательные: 

- вызывать интерес к труду взрослых разных профессий;

- стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала;

- воспитывать у детей уважение к труду взрослых и бережное отношение к его результатам.

Материалы и оборудование:

Картины из цикла «Профессии»: «Врач»,  «Повар»; чемоданчик доктора,  игрушечные шприц, таблетки, грелка, градусник; муляжи фруктов: яблоко, апельсин, груша.

Ход ООД:

 -  Ребята, сейчас вы все ходите в детский сад, а когда вырастите, будете работать, так же как сейчас работают ваши родители. Вы знаете, кем они работают? 
      - Ваня, кем работает твоя мама? (ответ). 
      - А  что она делает на работе? (ответ). 
     - Вика, а кем работает твоя мама? (ответ). 
     - А что делает на работе твоя мама? (ответ).
     - Молодцы, ребята. Очень интересные нужные профессии у ваших родителей. А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие в «Страну Профессий».
А полетим мы туда на ковре-самолете (звучит мелодия «Шум ветра»).

 - Вот мы и прилетели в страну «Профессий». Смотрите, здесь нас уже ждут. Очень интересно кого мы здесь встретим, с кем познакомимся!

Пальчиковая игра «Профессии».

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим пальцем.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим пальцем.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим пальцем.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

 - Отгадайте загадку:
Кто пропишет витамины? 
 Кто излечит от ангины? 
 На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает.
     - Кто это, ребята? (ответ). 
Воспитатель показывает картину «Врач».
      - Где работает врач? (ответ).

 - Что он делает? (ответ). 
     - Как он лечит? (ответ). 

Игра «Чемоданчик доктора».

 На столе лежат предметы (шприц, таблетки, апельсин, яблоко и т. д.) 
      - Дети, нам с вами нужно помочь собрать чемоданчик для доктора, что возьмем с собой, а что лишнее? (дети выполняют задание).
    - Молодцы.
    - Врач – нужная профессия? (ответ) 

     - Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились. Очень хочется узнать, кто же еще живет в этой стране!

      - У меня для вас ещё загадка:

Ходит в белом колпаке,

С поварёшкою в руке.

Он готовит всем обед:

Кашу, щи и винегрет.

Воспитатель ставит картину «Повар».
- Где работает повар? (ответ) 
- Что у него есть на кухне? (ответ) 
- А что повар делает? (ответ).

- Давайте мы с вами поиграем. 

Игра «Что для чего?»

Воспитатель ставит перед картиной две кастрюли и корзину с овощами и фруктами (муляжи).

Воспитатель: Вот две кастрюли. В одну мы отберем продукты для компота, а в другую отберем продукты для супа. Настя, выбери из корзины любой продукт.

- Что это? (ответ)

- Яблоко мы положим в компот или в суп? (ответ).

Так разобрать все продукты.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием.

- Как вы думаете, профессия повар – нужная, важная? (ответ) 
- Продолжаем наше путешествие.

Воспитатель показывает картину «Шофер».

-Посмотрите, ребята, кто это? (ответ)

-Почему вы так решили? (ответ)

- Чем управляет шофер? (ответ)

- А какие машины вы знаете?  (ответ)

- Как мы их назовем одним словом? (ответ)

- Как вы думаете, водителю надо ухаживать за машиной? (ответ)

- А как он ухаживает? (ответ)

- Ребята, кого возит водитель автобуса? (ответ)

- А что перевозит водитель грузовика? (ответ)

- Водитель – нужная профессия? (ответ)

Воспитатель: Давайте и мы свами станем шоферами.

Физкультминутка «Мы шоферы»

«Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль.

Газ включаем, выключаем,

Пристально мы смотрим вдаль.

«Дворники» очистят стекла.

Влево, вправо. Чистота!

Волосы взъерошит ветер.

Мы шоферы хоть куда».

- Следующая загадка:

Кто же сделает причёску

Феном, щёткой и расчёской.

Пышно локоны завьёт,

Чёлку щёткою взобьёт,

Всё в его руках горит,

Кто изменит внешний вид?

Кто же это, ребята? (ответ) 

-А где работает парикмахер? (ответ) 

-А что делает парикмахер? (ответ) 

-Какие предметы ему нужны для работы? (ответ) 

Рефлексия.

- Ребята вам понравилось наше путешествие? (ответ)

- С какими профессиями мы познакомились?: врача, парикмахера, повара.

Выяснили, что все профессии нам важны и нужны.