Сценарный план педагогического мероприятия по теме: Лаборатория чудес « Галилео»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание   деятельности

Деятельность   педагога

Самостоятельная  деятельность детей

1.Мотивационно-побудительный

Воспитатель встречает детей. Мы сегодня с вами побываем экспериментальной  лаборатории  чудес, называется она « Галилео»  Галилео это великий учёный.   Экспериментатор и исследователь.    Вы тоже будете, экспериментировать, исследовать, делать чудеса. А я вам буду  Давайте повторим правила работы в лаборатории.

Ответы  детей.

В лаборатории  нельзя шуметь, надо быть внимательным, нельзя просто так, трогать предметы. Осторожно брать вещества для опытов.

2.Основной

Приступаем  к нашим  интересным  экспериментальным опытам. 1 – опыт  мы проведём  с жидкими веществами.  А какие жидкие  вещества  вы знаете. Но надо помнить, не зная вещества  мы не должны  к нему  прикасаться, нюхать , трогать. У вас в стаканчиках налита жидкость. Как вы думаете, что это? Да это молоко. В других стаканчиках, находятся жидкие чернила. А  в маленьких стаканчиках находится жидкое мыло.  1-й опыт  будет называться  « Цветной взрыв в молоке». Внимательно слушайте, что надо делать. Для начала, наливаем молоко  в тарелку, чтобы закрылось дно. Берём пипетку,  набираем, в неё  чернило, добавляем несколько  капель цветных чернил  в тарелку  с молоком. Далее просто касаемся ватной палочкой молока  в тарелке, перемешивать не надо. Обратить внимание, что нечего не происходит. После этого, берём другую ватную палочку, окуните её в жидкое  мыло, касаемся  молока, не перемешивая, и наблюдаем  интересный процесс. Краски танцуют, разбегаясь от ватной палочки. Воспитатель  задаёт вопросы. Что  мы увидели.  

Ответы детей.

Вода, молоко, чай, кисель, кофе, молоко, сок.

Ответы детей.

Ответы  детей. Вещество похожее на молоко.

Дети под руководством воспитателя, совместно выполняют все действия.

Дети рассказывают , что они увидели, как это получилось.