Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе «Удивительная рыба » с применением элементов технологии «Ситуация»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

в подготовительной к школе группе

 «Удивительная рыб »

с применением элементов технологии «Ситуация»

(Автор: Кораблева А. А. воспитатель МДОУ детский сад п. Песочное)

Программное содержание:

Расширять о детей представления и знания о рыбах, их внешнем виде, повадках, месте обитания.

Цель: формирование представлений о мире природы через интеграцию образовательных областей: познавательного, речевого и социально-коммуникативного развития.

 Задачи:

Развивать связную речь, умение рассматривать, наблюдать и сравнивать объекты;

Расширить представление детей о рыбах, их внешнем виде, повадках, месте обитания;

Способствовать формированию умения работать в команде, слушать других.

Технологии: ИКТ технология; элементы технологии «Ситуация», технологии (подводящий диалог, игра с затруднением); игровая технология.

Методы: дидактическая игра, словесный, демонстрационный, наглядный (наблюдение, рассматривание объекта).

Формы организации: групповая, фронтальная, (индивидуальная).

Виды деятельности: познавательно-исследовательский, игровой, коммуникативный.

Оборудование: Экран, проектор, видеофрагмент, 2 мольберта, изображение рыб и морских животных, раскраска рыба-ёж, презентация с иллюстрациями, сундучок экспериментов, лупы.

Организация видов деятельности: познавательно-исследовательской, игровой и коммуникативной

Введение в игровую ситуацию 

Здравствуйте, ребята! Я- капитан корабля, Сергей Петрович. Предлагаю вам отправиться со мной в путешествие по Черному морю. Итак, юнги, занять свои места. Отдать швартовый. Полный вперед.

(здесь можно включить напольный вентилятор и поставить звуки моря)

- Чтобы вам было интересно, я взял с собой экспонат. Вот он, посмотрите.

-Ребята, кто это? (ответы детей)

Что же нам делать? Как узнать, кто это? (ответы детей)

Хорошо, нужных книг у нас нет.  Давайте посмотрим видео, которое я взял с собой.

(видео)

Так, кто же это ребята? Это-рыба-еж.

Актуализация знаний

Что общего  у карася и у нашего экземпляра ? (

-Чем они отличаются?  

Затруднение в игровой ситуации

-Хорошо, если у него есть плавники, хвост, туловище, голова…, значит эта рыба? Да, ребята — это не просто рыба- эта удивительная рыба.

Так, кто же это ребята?…..

Ребята, так есть чешуя у рыбы ёж?

А для чего ей иголки?

Затруднение в игровой ситуации

Ребята, посмотрите, какое большое пространство занимает вода. Это всё реки, моря, … И везде обитают рыбы.

Кто из вас ходил на рыбалку? Каких речных рыб вы знаете? А морских? Я знаю акулу, рыбу- еж, скат. Ребята, все рыбы удивительны. Они имеют разную форму, цвет.

 (Падают картинки). Ребята, помогите мне собрать картинки с палубы. Но сначала разделимся на 2 команды: 1 команда собирают речных рыб на мольберт с изображением прямоугольника, а 2 команда соберут морских рыб на мольберт с изображением овала.

Молодцы, вы так хорошо со всем справились. 

Открытие детьми нового знания

Ребята, а вы знаете, как узнать, сколько рыбе лет? Я вас сейчас этому научу.  А для этого нам нужно сойти на берег и пройти вот к тому острову. (буквой о расставлены столы, на которых лежат крупные модели рыб с крупными рыбными чешуйками.

Возраст рыбы можно узнать по её чешуе. Найдите на теле рыбы не закрашенную чешуйку. А теперь посчитайте полоски на ней.  Спросить каждого. Сколько лет?

Включение в систему знаний и повторение

Проведение викторины

А сейчас мы узнаем, кто был самым внимательным сегодня?

Внимание вопрос:

- Где живут рыбы?

- Почему рыба-еж удивительна?

- Зачем рыбе –еж иголки?

- Каких удивительных рыб вы знаете?

-Как определить возраст рыб?

Осмысление

Что вам больше всего запомнилось? О чем мы сегодня узнали?

Рефлексия

Вам понравилось занятие? Если «да», то хлопните, если «нет» топните

Спасибо. Вы большие молодцы! Наше путешествие подходит к концу.

У меня для вас подарок. Чтобы вы смогли рассказать о рыбе-еже своим родителям, я дарю вам вот такие раскраски.

 Спасибо, ребята. До новых встреч