тематический день " зимние виды спорта"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

Режим дня

Цели, задачи

Формы

Содержание

Прием детей

Работа с родителями (беседа)

необходимость вести ЗОЖ,

необходимость наличия облегченной формы одежды для физк. занятий на улице

Самостоятельная деятельность

Расширить и закрепить знания о признаках зимы

Рассматривание книжек с иллюстрациями о зиме

Признаки зимы (снег, лед, сугробы, снеговик, др.)

Совместная деятельность

Расширять знания детей о зимних видах спорта, развивать логическое мышление, вызывать интерес, желание заниматься спортом, активизировать словарь детей

Беседа, рассматривание и обсуждение картинок о зимних видах спорта, рассматривание олимп. атрибутики (символы Олипиады, факел, кольца, медали), разгадывание загадок

Зимние виды спорта (лыжи, коньки, санный спорт, др), Олипийские игры

Утренняя гимнастика

Способствовать укреплению здоровья детей, побуждать организм к нормальной жизнедеятельности, пробудить детский организм, настроить его на работу в течение дня.

Проделывание гимнастики под музыку. Тематический комплекс «Зимные виды спорта»

Построение в колонну, в шеренгу, развитие навыков метания,

Завтрак

НОД 1

Познавательное развитие

«Зимние Олимпийские игры» Цели: формировать у детей представления об Олимп. видах спорта.

Рассматривание картинок об одежде спортсменов.

Олимп. игры – мирное соревнование с целью физического мастерства людей, в котором участвуют все народы мира.

НОД 2

Физ. Развитие. Занятие на прогулке.

Цели: освоение навыков ходьбы на лыжах, развитие координации движения. Развивать стремление к победе, уверенность в своих силах

Упр. на развитие ловкости, выносливости, быстроты, точности.

Из  кольцеброса сложить эмблему олимп. игр, попади в цель (метание), др.

Прогулка

Согласно плану

Исслед. деятельность (опыты со снегом)

Обед

Сон

Бодрящая гимнастика

Кортотека «Вставай, не ленись»

Полдник

Чтение литературы

Чтение лит. на спортивную  тематику

Самостоятельная деятельность

Прослушивание «Гимн Олимпийских игр», «Гимн страны», собирание пазлов

Ужин

Совместная деятельность

Развитие творческого воображения

Рисование символа – Олимпийских колец, д,и «Что кому принадлежит»,

Прогулка

Формировать у детей интерес к занятиям физ. культурой через проведение эстафеты; выявить спортивные способности детей

Проведение спортивных эстафет

Уход детей домой

Выдача буклетов родителям, пропагандирование ЗОЖ