Конспект ООД в подготовительной группе. Тема «Кто охраняет окружающую среду»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: расширять представление о профессиях, которые связаны с охраной окружающей среды (экологи, зоологи, лесники). 

Задачи:

- образовательные:

Познакомить с Красной книгой;

Познакомить с заповедниками нашей республики;

Познакомить с редкими видами растений и животных.

- воспитательные:

Формировать понятие о том, как дети могут помочь беречь природу;

Воспитывать интерес к профессиям;

Воспитывать бережное отношение к природе

- развивающие:

Развитие интереса к проблемам в окружающей среде;

Расширять кругозор

 

Материал: Красная книга (фото), иллюстрации заповедников, альбомы с изображением растений и животных, занесённых в красную книгу.

 

Ход занятия.

-В каком крае мы живём?

- Наш край богат своей природой. Есть леса, поля, реки, озера и т. д. Природа Мордовии очень красива. У нас есть заповедники. 

 

- Кто знает, что такое заповедник?

 

Заповедник – это участок земли, на котором обитают редкие животные и растения. Поэтому на территории заповедника запрещена хозяйственная деятельность (нельзя охотится, ловить рыбу, строить заводы и фабрики). Нельзя и просто так, без дела и без причины ходить по заповеднику и беспокоить его жителей.

На территории нашей республики созданы де особо охраняемые природные территории федерального значения: Мордовский государственный заповедник им. П.Г. Смидовича и национальный парк «Смольный»

-Заповедник строго охраняется законом, так как люди своей деятельностью погубили часть природы. Благодаря заботе учёных удалось сохранить многие виды птиц, насекомых, а также могучих лесных зверей- зубров. Зубры были истреблены браконьерами, но сотрудники заповедника восстановили стада этих редких животных.

- Заповедники -это острова спасения для растений и животных. Не только в нашем крае есть заповедники, их много в нашей стране.

Показ фото о заповедниках.

-В заповедниках трудятся люди разных профессий. Учёные биологи, лесники, лаборанты, зоологи, экологи. Растения и животные – наше богатство и земля наш общий дом. Наука экология в переводе с греческого «дом» и изучает состояние природы и даёт советы по её бережному использованию.

 

Игра «Кто, где живет?»

 

Аутотренинг

Воспитатель: - А сейчас закройте глаза мы с вами отдохнём. (звучит тихая музыка природы)

Ярко светит солнце,

Дует лёгкий ветерок,

Я вдыхаю его чистый,

Свежий воздух.

Колышутся травы луга.

Надо мной гордо кружат птицы.

Мне хорошо и приятно.

Я очень рад, что встретился

С удивительным миром заповедника.

Я хочу жить в мире с природой.

Воспитатель показывает детям фото Красную книгу.

- Красный цвет книги – сигнал опасности. В книге помещены растения и животные, которых осталось очень мало. Уничтожение растений и животных привело к тому, что многие нуждаются в защите.

Дети рассматривают фото растений и животных, которые находятся в Красной книге.

У нашей республики есть своя Красная книга флоры и фауны. В ней помещены редкие растения и животные, которые растут и обитают на территории нашего края.

Ребята, а как вы считаете, дети могут помочь экологам?

- Да.

- А что для этого нужно делать?(ответы детей)

-Правильно. Нужно не только самому бережно относится к природе и её богатствам, но и останавливать тех, кто относится к ней плохо.

Дерево, трава и птица

Не всегда сумеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

- Ребята, как нужно беречь?

- Как вести себя в природе?