Наблюдение "Следы птиц на снегу"
материал по окружающему миру

Конспект проведения наблюдения "СЛЕДЫ ПТИЦ НА СНЕГУ"

Цель:

-Закрепить умение распознавать птичьи следы на снегу.

-Активизировать словарь по теме:отпечаток,следопыт,след.

-Воспитывать любовь к пернатым.

Предшествующая работа с детьми:

Поиграть с детьми в игру "Чей след",чтение В. Бианки "Чьи это ноги"

Ход наблюдения:

Ребята,сейчас я вам загадаю загадку,отгадайте кот это:

Кто прошелся по дорожке

И оставил здесь свой след?

Это птички - невелички,

А зовут её. (синичка)

Давайте подойдём к нашей кормушке и рассмотрим,есть ли около неё следы на снегу.

-Как вы думаете,чьи это следы: животных или птиц? (птиц,кормушки ведь для птиц)

-Ребята,а что такое след (отпечаток оставшийся на снегу)

Ребята даже самая маленькая птичка имеет вес. След получается потому,что под тяжестью птички ломаются лучики холодных снежинок.

Сейчас я вам раздам карточки со следами вороны,воробья,синички. И вы попробуете найти похожие следы на снегу. Кто найдет след,зовите всех,мы рассмотрим его и определим,соответствует ли след-следу на карточке.

(Дети ищут следы а снегу,затем мы рассматриваем те следы,которые нашли ребята).

-Ребята,как вы думаете,могут ли следы рассказать нам что-нибудь о птице (варианты ответов детей)

Опытные охотники и лесники умеют читать следы животных и птиц,читая их, они узнают много нового. Вот,например,последу можно узнать направление движение птицы,быстро ли она передвигается,делала ли остановки,а может,её кто-то спугнул,и она взлетела на дерево. А и иногда бывает так,что птичка нашла корм и прилетела с ним в другое место и съела его на снегу,если мы найдем такое место,то узнаем,что кушала птичка на обед.

Я предлагаю вам сейчас стать следопытами и попробовать угадать,что делали птицы на нашем участке.

Кем вы сейчас будете (Следопытами).Будьте очень внимательны,не затопчите следы. А если кто-то узнает что-то интересное,обязательно расскажите мне и ребятам. Договорились?