Индивидуальный проект "Собака - друг человека"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Актуальность данного проекта заключается в том, чтобы узнать как можно больше, о таком распространённом домашнем животном, как собака.

Для воспитания доброго поколения необходимо изначально научить детей вдумчиво общаться с животными, что не только обога​щает людей, но и служит сильным фактором развития ума. Ничто в мире при​роды не даёт нам так много пищи для размышлений, как наблюдения за повадками собак.

С ранних лет воспитывать в ребенке чувство требовательности к себе, пони​мание своих серьезных и больших обязанностей по отношению к животным очень важно не только для формирования характера и ума ребенка, но и для того, чтобы он учился пониманию ответствен​ности по отношению ко всей живой природе, пониманию необходимости ее защищать. А это за​дача первостепенного значения, поскольку речь идет об основах жизни на нашей планете.

Истинная любовь к животным – это любовь, которая прежде всего предполагает чувство большой ответ​ственности перед животным. Только настоящий че​ловек способен по-настоящему ответить любовью на любовь собаки. Великим русским писателям было что сказать о благородстве и огромной моральной ценности подлинной, глубокой любви к собаке. Например, чеховская Каштанка, тургеневская Му-му…

Но что значит конкретно развить в ребенке любовь к природе, к животному? Любовь ли это, когда щенка превращают в игрушку, когда им, пока он мал, забавляются, восторгаются и умиля​ются, но вышвыривают его осенью на улицу или «забывают» на даче?

Однако, нельзя любить собаку, не любя человека. Как пишет К. Лоренц в своей работе «Человек находит друга»: «Прекрасна и поучительна толь​ко та любовь к животным, которая порождается лю​бовью ко всякой жизни и в основе которой должна лежать любовь к людям».

Чувство любви к природе, в том числе и к собаке, является продуктом социально-исторического развития человечества.

 Собака живёт почти в каждом дворе, каждом доме моих воспитанников подготовительной группы «Подсолнушки». Но при беседе с детьми на тему о домашних животных, о бездомных животных, я заметила что о собаках у детей мало знаний. Я решила что эту проблемку можно и нужно решить. И предложила детям как можно больше узнать о собаках.
Заинтересовалось несколько детей, но Дима больше всех «загорелся» этой идеей узнать о собаках, о породах собак, о их профессиях.

Ещё у Димы, папа охотник, у него есть охотничья собака. Дима подготовил совместно с родителями рассказ по свою собаку.
С Димой мы изучали породы собак, профессии собак . Почему в разных профессиях принимают участие разные породы собак. Как из дрессируют.
Со всеми детьми в группе:  мы читали рассказы, слушали аудиозаписи с рассказами и былью о собаках, рассматривали иллюстрации, обсуждали правила общения с собаками.