Викторина «Мои пернатые друзья» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Викторина «Мои пернатые друзья» (подготовительная группа)

В.: Дорогие ребята! Сегодняшняя наша игра посвящена природе. Природа – это богатство человечества. Её необходимо беречь, как жизнь человека. Мы не можем себе представить жизнь лесов, полей, лугов без птиц. Люди издавна наблюдали за полётом птиц и мечтали подняться в воздух. Эта мечта осуществилась. Стальные птицы – самолёты – покорили небесные просторы. Сильных и смелых людей принято называть соколами и орлами, дорогих людей зовут журавушками, лебёдушками, детей ласково называют чижиками, воробушками, а задиристых – петухами.

 Ежегодно по всей стране 1 апреля празднуется «День птиц». Тысячи детей готовят к этому празднику кормушки и развешивают их для привлечения птиц. Кладут в них корм. Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня, яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость. Давайте, и мы отдадим дань уважения птицам. Послушайте внимательно их пение и постарайтесь определить, какая птица поёт. Ведь многие птицы «выговаривают» целые фразы. 

Задание № 1. «Пение птиц». 

Звучат 4 записи голосов птиц. Команды по очереди отгадывают голос птицы. Если команда не отгадала, отвечает другая команда. 

Задание № 2. «Ну – ка, прочитай!».

Детям даются шифровки. Чтобы прочитать названия птиц нужно в каждом горизонтальном ряду зачеркнуть одинаковые буквы.

ОЗУДЯБАОЛДАИКУ (зачёркивают ОУДА и получается птица «зяблик»)

КЗЦУЮКЗУЗЮШЦКЗА (зачёркивают ЮЦЗ и получается птица «кукушка»)

Задание № 3. «Отгадай загадку».

Каждой команде даются карточки с буквами. Буквы: АВГЕИКЛНОПРСЦИЯ 

Ведущий читает загадку. Ребята, отгадав её, стараются быстро встать в ряд так, чтобы можно было прочитать слово – отгадку. Очко даётся команде, которая быстрее составит слово.

1. Всех перелётных птиц черней, чистит пашню от червей. Назад – вперёд по пашне вскачь, а зовётся птица…(грач).

2. На одной ноге стоит, в воду пристально глядит. Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат. На носу повисла капля, узнаёте? Это…(цапля).

3. Распустила хвост жар – птица, он горит и золотится. Из заморских к нам долин этот хвост принёс… (павлин).

Задание № 4. «Подскажи словечко».

Каждая команда по очереди договаривает загадку. Если команда ответила неправильно или не знает ответ, отвечает другая команда.

1. Трещала с самого утра: «Пор- р – ра, Пор- р – ра! А что пора? Такая с ней морока, когда трещит … (сорока).

2. Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И, вдруг, вспорхнули яблоки, ведь это … (снегири)

3. То не радуга, не пламя! Что за птица? Угадай! Целый день болтает с нами разноцветный… (попугай).

4. В лесу под щебет, звон и свист стучит лесной телеграфист: «Здорово, дрозд, приятель, и ставит надпись… (дятел).

5. И в лесу, заметьте дети, есть ночные сторожа. Сторожей боятся этих, мыши прячутся дрожа! Очень уж суровы филины и …(совы).

6. Я в любую непогоду уважаю очень воду. Я от грязи берегусь, чистоплотный, серый … (гусь).

Задание № 5. «Загадочная птица».

Всем участникам команды раздаются листочки. Их задача нарисовать детали птицы любой, но все разной (хвост, голова, крылья, туловище, лапы…) Затем соединяется. У какой команды птица получилась интереснее, та и выигрывает.