Проект "Мы вместе , мы едины"
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 15.11.2020 - 14:54 - Карагодина Анастасия Андреевна

Краткосрочный информационно –творческий проект

Тема: «Мы вместе, мы едины»

подготовительная группа.

Скачать:

Вложение	Размер
karagodina_proekt_my_ediny.docx	467 КБ

Предварительный просмотр:

Краткосрочный информационно –творческий проект

Тема: «Мы вместе, мы едины»

подготовительная группа.

Подготовила:

Карагодина А.А.

МБДОУ «Детский Сад «Тополек »

2020

Актуальность проекта.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, родному городу и родной стране. Работа по данным направлениям имеет огромное значение для развития личности ребёнка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, маленькие россияне.

Цель. Формирование патриотических чувств у детей, любви к своей Родине.

Задачи:

Расширение представления детей о национальных праздниках.
Развитие творческих способностей детей в продуктивной и других видах детской деятельности.
Воспитание любви и уважения к русским национальным героям.

Участники проекта: дети группы (подготовительный возраст), воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Предполагаемый результат.

Владение детьми знаниями о национальных героях, об истории возникновения праздника, об истории национальных святынь;
Пополнение словарного запаса детей пословицами, поговорками о своей Родине;
Пополнение предметно-развивающей среды группы;
Заинтересованность и сотрудничество родителей, как участников организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми.

Первый этап – организационно-подготовительный.

Подбор методической, художественной, детской литературы, иллюстративных материалов;
Консультация для родителей «Как знакомить дошкольников с историческим прошлым России»;
Оформление ширмы и лепбука «Наша Россия»;
Разработка содержания всего воспитательно-образовательного процесса по текущей теме;
Организация развивающей, познавательной, предметной среды.

Второй этап - основной.

Рассматривание иллюстраций, альбомов.
Знакомство с символами России.
Игры и костюмы народов России.
День народного единства.
Выставка рисунков «Я горжусь своей страной».
Коллективная работа аппликация «Голубок ты ввысь лети, вместе нас соедини».

Третий этап - итоговый.

Презентация проекта – мероприятие вместе с родителями (см. приложение)

Выступление на муниципальном концерте.

Примерное планирование организованной образовательной деятельности с детьми в рамках проекта

Образовательная область

Содержание организованной деятельности

Познавательное развитие

Беседы с детьми об истории праздника: «День народного единства».

Свободное общение: «Кто герои: Минин и Пожарский?», «Что означает - народное единство?».

Просмотр презентации «Мы едины для мира», посвящённые празднику.

Поисково-исследовательская деятельность: «Как и из чего мы сделаем праздничный плакат?».

Конструирование: «Старинная крепость», «Кремль».

Рассматривание фото, картин, иллюстраций.

Речевое развитие

Рассказ воспитателя: «Начало смутного времени», «Народное единство», «Памятник Минину и Пожарскому».

Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций, и др.

Чтение художественной литературы по теме.

Писатели и поэты о празднике.

Интегрированная деятельность: чтение, обсуждение, заучивание стихов, слушание музыки.

Социально-личностное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву», «Золотые ворота».

Ручной труд: изготовление атрибутов для аппликации и коллективной работы.

Беседа о толерантности. Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов: беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, фото.

Художественно-эстетическое развитие.

Коллективная работа «Мы едины для мира».

Слушание музыки: Кабалевский Д. «Походный марш»,«Кавалерийская», Струве Г. «Моя Россия», Тиличеева Е. «Марш», Прокофьев С. «Марш».

Аппликация «Дерево дружбы».

Физическое развитие

Свободное общение, беседа о сохранности здоровья в нашей стране. Подвижные национальные игры .

Создание условий для самостоятельной деятельности

Центр развития	Наполняемость	Содержание работы
Книжный уголок	Книги: В. Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский: «Наше Отечество», М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны...», 3. Александрова: «Родина», А Прокофьев: «Родина», С. Есенин: «Гой ты, Русь моя родная...»	Чтение и рассматривание
Центр сюжетно-ролевых игр	Атрибуты для игры в военных (шлем, пилотка, бескозырка, фуражка, игрушечное оружие, бинокль, штурвал, фляжка, котелок и т. п.); Фото и репродукции различных времён с изображением баталий, боёв, парада и т. п. Игры-спутники: «Моряки», «Лётчики», «Пограничники».	Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов
Центр строительно-конструктивных игр	Строительный материал, модули, конструкторы лего.	Создание схем, чертежей построек
Центр продуктивных видов деятельности	Подборка коллекции праздничных открыток ко Дню народного единства; Материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.	Продуктивная деятельность
Центр нравственного воспитания	Лэпбук «Моя родина - Россия» Ширма - раскладка «Моя Россия»	Беседы и рассматривание
Центр музыки	Гимн России.	Слушание

Заключение

В результате проекта:

Дети получили представление о национальном празднике;
Познакомились с историческими событиями;
Научились понимать смысл пословиц и поговорок;
С чувством уважения стали относиться к истории и культуре нашей Родины;
Родители прониклись важностью воспитания нравственных основ гражданских качеств, формирования первых представлений детей об окружающем мире, обществе и культуре.