Конспект НОД по ОО "Познавательное развитие" Тема: "Оденем куклу на прогулку"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Российская Федерация

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад комбинированного вида №5 «Колокольчик»

Советского городского округа Калининградской области

Конспект

  непосредственно образовательной деятельности

по ОО «Познавательное развитие»

первый год обучения

Тема: «Оденем куклу на прогулку».

Подготовила Плахотнюк Валентина Ивановна

воспитатель первой категории

2020 год

г. Советск

Конспект

организованной образовательной деятельности познавательное развитие

Тема «Оденем куклу на прогулку» первый год обучения.

Подготовила Плахотнюк Валентина Ивановна воспитатель первой категории 2020 год г. Советск

Задачи:

Обучающие:

учить детей различать и называть предметы одежды, узнавать её на картинках, последовательно одевать куклу, закрепить представление об одежде и назначении вещей, выполнять движения по показу педагога, координируя движения с речью.

Развивающие:

Развивать зрительное внимание, мелкую моторику пальцев рук, развивать дифференциацию слухового и зрительного восприятия (цвет), формировать предпосылки для логического мышления.

Воспитательные: 

воспитывать бережное отношение к вещам, оказывать взаимопомощь друг другу, желание заботиться о кукле.

Предварительная работа: Заучивание потешек на тему «одевание», рассматривание картинок "Одежда", "Обувь", работа с детьми над последовательностью одевания.

Активизация словаря: колготки, кофта, штаны, шарф, пальто, сапоги, варежки.

Материал.

Кукла, коробка с набором одежды подходящей и не подходящей по размеру, сезону, игра «Зайка серенький сидит», презентация на тему: «Одежда».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, посмотрите на них, поздоровайтесь.

А сейчас посмотрите на меня и послушайте.

Мы сначала будем топать: топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать: хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернёмся

И друг другу улыбнёмся (дети выполняют действия согласно тексту). Молодцы мы с вами немного отдохнули.

Стук в дверь.

Воспитатель: Дети! Вы слышите, к нам кто-то стучится в дверь? Кто бы это мог быть?

Воспитатель вносит в группу красивую куклу. К нам в гости пришла кукла Катя! Говорит голосом куклы: здравствуйте дети!

Воспитатель: Дети давайте поздороваемся с куклой.

Дети: Здравствуй, Катя!

Воспитатель: Кукла Катя хочет идти с нами на прогулку, но она не умеет сама одеваться. Давайте поможем ей.

Воспитатель: Но сначала нам надо вспомнить, какое сейчас время года? Давайте посмотрим в окно. Что мы видим? (ответы детей). На улице зима, холодно и нам надо тепло одеть куклу. Давайте вспомним, что мы одеваем на прогулку. Рассматривание картинок с изображениями предметов одежды (просмотр иллюстраций в презентации – ИКТ). Воспитатель: Что это? Какого цвета? (колготки, штаны, кофта, сапоги, пальто, шапка, шарф, варежки (ответы детей). Что есть у пальто? (ответы детей – пуговицы). Скажите ребята всё это, (показывая на иллюстрации) как называется одним словом?

Дети: - Одежда. (воспитатель просит повторить это слово нескольких детей).

Воспитатель: - Хорошо, молодцы, я рада, что вы умеете различать одежду. (показывает иллюстрацию с изображением обуви). А, что изображено на этой картинке (дети перечисляют – сапожки, ботинки, тапочки).

Как называется всё это одним словом?

Дети: - Обувь.

Воспитатель: - Правильно обувь! (просит детей повторить ещё раз).

Воспитатель: Молодцы дети! Всё правильно вы вспомнили. А сейчас давайте немного отдохнём.

Гимнастика для глаз «Наши ручки»

 Руки кверху поднимаем, (посмотреть вверх)

А потом их отпускаем. (посмотреть вниз)

 А потом их развернем (посмотреть на правую, затем на левую руку)

 И к себе скорей прижмем. (посмотреть на прижатые к груди руки)

 А потом быстрей, быстрей

 Хлопай, хлопай веселей. (открыть-закрыть глаза повторить 2 раза).

Воспитатель: Очень хорошо! Мы немного отдохнули, а теперь давайте оденем куклу Катю. Берёт коробку с одеждой и обувью, достаёт называет и показывает, как надо её аккуратно вешать на стульчик, чтобы она не помялась. Я буду вызывать вас к себе, а вы будете мне помогать одевать куклу. Что сначала надо надевать? (ответы детей – колготки). Колготки надевать тяжелее, поэтому я их надену сама. Что я делаю? -  надеваю (индивидуальные и хоровые ответы детей). Что потом мы будем надевать? (ответы детей – штаны) и т. д. Диана подай пожалуйста Кате штаны. Хорошо! Давай надевать вместе. Рома подай, пожалуйста Кате кофту! Скажите, ребята, какую обувь мы носим зимой? Что это? (показывает сапоги), ответы детей (сапоги). Воспитатель: (хвалит детей) – сапоги мы носим зимой на ногах. Вадим подай Кате сапожки и помоги ей одеть. Молодец, Вадим! Оля подай кукле пальто. Что мы делаем? (застёгиваем пуговицы). Марк даст кукле шапочку. Денис даст шарфик и поможет его завязать. (что мы делаем? – завязываем). А я одену рукавички. Ну вот теперь кукла Катя не замерзнет на улице. Скажите ей до свидания, кукла пойдёт на улицу гулять (выносит куклу за дверь). А сейчас мы поиграем в игру.

Игра "Зайка беленький сидит" (дети выполняют движения согласно тексту).

Зайка беленький сидит
И, ушами шевелит вот так, вот так
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть хлоп-хлоп
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать прыг-прыг
Кто-то зайку испугал
Зайка прыг и убежал

(воспитатель обращает внимание детей, что Зайке холодно, поэтому он прыгает. Греет лапки).

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались.

Дети: Одевали Катю на прогулку (стук в дверь).

Воспитатель: - Ещё кто-то к нам пришёл (открывает дверь, берёт куклу Катю).

- Посмотрите кукла Катя уже вернулась с прогулки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы помогли кукле Кате одеться на прогулку. Знаете, как правильно одеваться. Теперь и кукла Катя научилась одеваться. Она очень рада, что вы ей помогли и принесла угощение вам. Воспитатель раздаёт угощения. А сейчас давайте скажем кукле Кате до свидания. Дети прощаются.

Список литературы:

1. Гербова В.В., Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.
2. Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет, составитель Чевычелова Е.А., 2012.
3. Карпухина Н.А., Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада.
4.  Фролова А.Н., Умственное воспитание детей раннего возраста.