«Игра- путешествие для любознательных и находчивых»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект квест-игры:

«Игра- путешествие для любознательных и находчивых»

Цель: Вовлечение каждого воспитанника в активный познавательный процесс.

Задачи: Учить детей, действовать опираясь на личный опыт, делать выводы анализировать ситуацию соблюдая инструкции, действовать согласно им; воспитывать чувство гордости за страну. Уважение и почитание главных государственных  символов; развивать интерес к поисковой деятельности закрепить знания о родном городе.

ХОД ИГРЫ: Воспитатель вносит книгу, на которой написано:  «Большая книга для любознательных и находчивых»

Следует беседа с детьми: Ребята вы считаете себя таковыми?  (ответы)

-Да, я знаю вам интересно всё необычное и неизведанное, а хотите узнать о чём она? (открывают первую страницу и читают) «Дорогие друзья приглашаю вас в путешествие»

-Вы любите путешествовать? Оказывается, что с помощью книги легко это сделать!

_Ребята смотрите страниц в ней нет , но вот тут записка  от Знайки, ребята пройдите по номерам расположенных на столах от 1 до 6 ,соберёте все страницы и я подарю её вам! А в конце вас будет ждать сюрприз! УДАЧИ!

Далее дети читают в книге инструкцию последовательных действий по номерам и выполняют их.

Задание № 1 : «Зачеркни буквы»

Книга предлагает отправиться в ту часть планеты земля, где нет границ с необычными природными условиями, и вся территория принадлежит науке, хотя это считается южным полюсом, но там вечная мерзлота и холод.

-Ребята, вы знаете такое место? (ответы детей)

А давайте проверим с помощью подсказки( на столе с №  1 лежит лист бумаги с написанным словом :  АСНПТВАРК УТБИДА ( нужно зачеркнут буквы С П В У Б)

Задание № 2:  «Покажи на карте»

Беседа с детьми по условиям жизни, природе и животных в этом месте:

-Чем не обычны условия жизни в этой части земли (ответы)

Кто из животных там живёт:- (тюлени, пингвины и хищные птицы поморники)

А люди живут? ( почему)

Почему там чистый воздух ? ( загрязняют воздух заводы, транспорт а этого там нет, и условий для постоянного проживания там тоже нет.)

-Так зачем же люди (учёные) туда отправляются ( проводить исследования, опыты)

А вы, хотели бы отправится в АНТАРКТИДУ?

На столе № 2 лежит карта мира ( подходим смотрим, рассказываем, показываем, объясняем:

-На карте это место закрашено белым, почему?

-А где на карте находимся мы и как вы считаете далеко до АНТАРКТИДЫ?

Задание № 3

Что бы узнать какой транспорт нас может туда доставить, мы выполним ещё одно задание « Слово рассыпалось»  АЛЬКОРБ (КОРАБЛЬ)   МОСАЁЛТ (САМОЛЁТ)

Задание № 4:  «Сколько океанов?»

На столе лежат листочки с изображением фигур нужно закрасить треугольники и узнаем сколько океанов омывает берега АНТАРКТИДЫ.

(3 -ТИХИЙ, АНТЛАНТИЧЕСКИЙ, ИНДИЙСКИЙ)

Задание № 5: Найди флаг России.

( из предложенных флагов дети находят Российский)

Беседа Что обозначает каждый цвет :

Белый – благородство

Синий- Честность

Красный- смелость

Давайте водрузим  этот флаг и все увидят что, здесь были Россияне!

Задание № 6  Выбери здания города

-В каком городе мы с вами живём? ( Новосибирск)

Из предложенных зданий на картинках выбрать и назвать известные здания родного города.

На последней странице дети читают загадку про книжный шкаф и находят там угощения ( конфеты, медали шоколадные и т.д)

Там у кухни , очень важный стоит домик четырёхэтажный

Этих всех жильцов почти

С вами мы уже прочли!( МУЛЬТИК ПРО АНТАРКТИДУ)!!!! Или про тюленей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ДЕТСКИЙ САД №388 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «МАЛЫШКА»

«ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ И НАХОДЧИВЫХ»

СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Подготовили и провели:

Гончарова Наталья Николаевна.

Сафонова Надежда Валерьевна.

5 (подготовительная к школе ) группа.

2019 год.

Пояснительная записка:

Цель: Вовлечение каждого воспитанника в активный познавательный процесс.

Задачи: Учить детей, действовать опираясь на личный опыт, делать выводы анализировать ситуацию соблюдая инструкции, действовать согласно им; воспитывать чувство гордости за страну. Уважение и почитание главных государственных  символов; развивать интерес к поисковой деятельности закрепить знания о родном городе.

Ситуация: Записка от Знайки, о том что страницы книги рассыпались и нужно их собрать, а для этого нужно пройти путь по номерам от 1до 6 и книгу оставить себе в группе. Пройдя весь пут детей ожидает сюрприз.

Ожидаемый результат:

Развитие познавательной активности. Сплочение коллектива. Развития чувства ответственности за выполнение проделанной работы.

Источник: Знания педагогов .

Книга: Комплексные занятия с детьми 6-7 лет.

Под редакцией Третьяковой Т.А

2013 год