Летний проект "Краски лета"
проект по окружающему миру

Летний проект "Краски лета"

Подготовила:

Демина Ирина Алексеевна

Пояснительная записка.

Лето — удивительная пора! И каждый ребенок с нетерпением ждет, когда же наступит это прекрасное время. Для детей лето — особый период, когда можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти. Находясь в соприкосновении с природой, ребёнок реально познает мир, его звуки, краски, получает яркие впечатления, которые оставляют след в детской душе на всю жизнь.

Лето — самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множество разных переживаний и новых впечатлений, богатая витаминами пища, раздолье для движений в природных условиях — все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей — риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от излишней беготни, неблаготворного воздействия воды при неумеренном пользовании ею.

В связи с тем, что в летний период уменьшается количество занятий, режим дня максимально насыщается деятельностью на открытом воздухе: прогулки, экскурсии, походы, игры на природе позволяют детям приобретать новый двигательный опыт.

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

Познавательно-речевое развитие:

• Продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;
• Стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;
• Воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру.

Художественно-эстетическое развитие:

• Формировать у детей умение создавать простейшие изображения, побуждая к передаче образов в рисунке, лепке аппликации;
• Развивать у детей способность слушать литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок;

Социально-личностное развитие:

• Формировать навыки общения и поведения, чувства любви, сочувствия, доброжелательности;
• Воспитывать дружеское взаимоотношение в совместной игре.

Ожидаемые результаты:

• Развитие социально-нравственных, коммуникативных качеств ребенка;
• Повышение интереса к прекрасному миру природы, к ее познанию;
• Проявление таких качеств, как доброта, милосердие, забота.

Развитие любознательности. Наблюдения. Экскурсии. Экспериментальная деятельность.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Аппликация.

Трудовые навыки. Цветник. Огород. Поделки.

Пути реализации: июнь 2017 г.

«Солнечная неделя»

С 5 июня- 9 июня.

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о Солнце, интереса к окружающему миру.

Направления развития:

Понедельник  05.06.2017г. «Любознайка»

 «Солнышко»

Тучка прячется за лес

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, душистое.

Если б мы его достали,

Мы его расцеловали.

«Солнечный зайчик»

Зайчик солнечный резвится.

Забрался на потолок,

Заглянул в кроватку к нам

И запрыгал скок да скок.

Вторник  06.06.2017г. «Трудолюбик»

Среда 07.06.2017г.  «Микроша» (экспериментирование)

1. Наблюдение за солнцем. Во время прогулки привлечь внимание детей на то, как влияет солнце на растения, птиц, людей.
2. Дидактическая игра «Солнышко и тучка»
3. Экспериментальная деятельность с зеркалом, фольгой, стеклом, металлом (солнечный зайчик)
4. Мы загораем (солнечные витамины).

Четверг 08.06.2017г.  «Здоровичек и Здоровинка».

1. Физкультура на улице.
2. Подвижная игра «Солнышко и дождик».
3. Пальчиковая гимнастика: «Солнечные зайчики»

Пятница 09.06.2017г. «Чудинка»

1. Просмотр мультфильма «Рыжий, рыжий, конопатый»
2. Слушание песен про солнышко:

«Солнышко лучистое» из м/ф. «Львенок и черепаха»,

«Светит солнышко для всех»,

«Выглянуло солнышко».

 «Почвенная неделя»

С 13 июня – 16 июня

Цель: Расширение знаний детей о почве, интереса к природе; рассказать о полезных свойствах почвы и ее обитателях.

Направления развития:

Вторник 13.06.2017г.  «Любознайка»

 « Земля-тарелка, что положишь, то и возьмешь»;

«Что посеешь, то пожнешь»;

«Копнешь, так и найдешь»;

«Где нет земли, там нет травы»;

«Земля труд любит»;

Чтение стихотворения С. Островского «Про камушки»

Цель: Развитие умения слушать стихотворение.

Все хохочет ручеек

И не нахохочется

Он по камушкам течет

А камушки щекочутся.

Посмотри, какой малыш-

Круглый гладенький голыш!

Среда 14.06.2017г.  «Трудолюбик»

1. Труд в цветнике (рыхление, полив земли)
2. Рисование мелом на асфальте «Волшебные поля», «Что растет на земле»
3. Лепка «Разноцветные камушки»
4. С/р игра «Огород»

Четверг 15.06.2017г.  «Микроша» (экспериментирование с землей, глиной, песком)

 Пятница 15.06.2017г.  «Здоровичек и Здоровинка»

1. Вспоминаем пословицы
2. Гимнастика после сна «Тропа здоровья»
3. Физкультурное занятие

Работа с родителями: Газета «Мир глазами детей»

«Цветочная неделя»

С 19 июня – 23 июня

Цель: Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире. Продолжаем знакомство с садовыми и лесными растениями (цветами). Пополнение и активизация словаря.

Направления развития:

Понедельник 19.06.2017г. «Любознайка»

1. Беседа о садовых цветах.

Цель: Знакомство с названиями и уходом за садовыми растениями.

Чтение стихотворения Е. Маленкиной «Ромашки»

2. Заучивание стихотворения:

 «Одуванчик»

Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится в беленькое платьице.

Белое, воздушное, ветерку послушное.

3. Загадки о цветах

Вторник 20. 06.2017г.  «Трудолюбик»

1. Прополка и полив садовых растений.
2. Рисование «Ромашки»
3. Лепка «Цветущая улитка на листочке»

Среда 21.06.2017г.  «Микроша»

1. Опыт «Свойства воды в природе»
2. Наблюдение за цветами, растущими в тени и на солнце

Четверг 22.06.2017г.  «Здоровичек и Здоровинка»

1. Закаливающие процедуры – загораем!
2. Знакомство детей с частями тела и с органами чувств.
3. Подвижная игра «Мяч через сетку»

Пятница 23.06.2017г.  «Чудинка»

1. Дидактическая игра-лото «Цветы»