Сценарий развлечения, посвящённый Всемирному дню животных
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Досуговое мероприятие ко

Всемирному

Дню защиты животных 4 октября

во второй младшей группе

Цель:

 создание условий для формирования бережного отношения к животным, чувства ответственности и милосердия.

  Задачи:

- учить узнавать и правильно называть  животных и их детенышей;
- Расширять словарный  запаса словами, обозначающих названия действий и признаков;
- Развивать внимание, логическое мышление; интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать у детей доброе отношение к животным,  желание помогать им.

   Предварительная работа:

беседа с детьми о животных, подготовка фигурок животных, медведь (би-ба-бо).

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, познавательная.

Ход развлечения.

Воспитатель: Ребята, сегодня праздник. Сегодня Всемирный день защиты животных. Каких животных вы знаете?  А что же означает этот праздник?  А как мы можем защищать животных?  А как называется планета, на которой мы все живем – и люди, и животные?  Я вас приглашаю на лесную прогулку. Ребята, лес – это родной дом для растений, птиц, животных.

Кто лес уважает, растения не обижает,

Зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает.

Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет. Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Игра «Экологический светофор». Воспитатель называет действия, дети отвечают: «можно», «нельзя» и поднимают зеленый или красный кружок.

Ломать ветки; оставлять после себя мусор; разорять гнезда и муравейники; собирать ягоды; уничтожать ядовитые грибы; разжигать костры; отдыхать на пеньке.

Воспитатель. А теперь можно отправляться на лесную прогулку.

Логоритмика «Мы идем лесной дорогой». Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:

Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба) 

Интересного тут много,

По дорожке в лес пойдём,

Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)

Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)

Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)

Белка скачет скок, поскок, (прыжки)

И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)

Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)

По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)

Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

Воспитатель. Ребята, вот мы и попали в осенний лес. Я вижу, настроение у всех замечательное. Ой, смотрите, а кто это сидит под ёлочкой?

Медвежонок. Это я, Мишка – Топтыжка, лесной хозяин.

Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.

Воспитатель. Здравствуй, Мишка -Топтыжка!

Медведь. Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?

Воспит. Мы с ребятами в лес пришли погулять.

Медведь. Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес!

Воспит. Лесовик, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.

Медведь. Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о животных, растениях.

1. Задание «Назови одним словом по картинкам»

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.

2. Задание «Загадки о животных»

1. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)

2. Когда я голодный меня не встречай,

Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)

3. Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)

Медведь. Молодцы, ребята, с этими заданиями справились.

Воспит. Мишка – Топтыжка, а наши ребята приготовили стихи, послушай пожалуйста. М. Садовского «Доброе сердце».

Мальчик:
– Я как-то в дом принес щенка,
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.

Девочка:
– Ну, что ж, – сказала мама, – пусть
Он поживет немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдется супа ложка…

Мальчик:
– Я во дворе нашел потом
Котенка чуть живого,
Его принес я тоже в дом,
Сказала мама снова…

Девочка:
– Ну, что ж теперь, конечно, пусть
Он поживет немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдется каши ложка…

Мальчик:
– Однажды я принес ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
Сказала мама…

Девочка:
– Пусть живут.
В квартире так чудесно,
А если потесниться, тут…
И нам найдется место.

Медведь. Молодцы ребята, замечательные стихи!

Музыкальная пауза. Песня-игра «На лесной лужайке».

Воспит. Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы? (Карточки)

Ведущая. Ребята, заканчивается наша прогулка. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями всех животных, будете их беречь и любить.  Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Мишку - за интересную прогулку.

Медведь. А я тоже приготовил для вас подарки.  Дарит детям корзину с печеньем. Дети под музыку уходят.