Квест- игра
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное   учреждение

«Детский сад комбинированного вида с

группами для детей с нарушениями речи № 78»

Конспект  итогового занятия

по окружающему миру в подготовительной группе №6  на тему:

«Деревья осенью»

                                                               Составил воспитатель 1категории:                       Фаттахова А.Ф

Цели:

• Исследовать природное явление листопад, строение листьев. • Воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.
-Интегрирование по разделам: Познание, развитие речи, эксперимент, ИЗО.

Используемые формы организации познавательной деятельности детей:
групповая, подгрупповая и индивидуальная

Предварительная работа:
• На прогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьев.
• Сбор листьев разной формы и окраски. Обогащать и уточнять словарь по теме: признаки осени; закрепление названий деревьев по листьям, семенам и плодам деревьев; развитие общей и мелкой моторики.
• Беседы об осени;
• Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И.Соколов-Микитов,
«Лес осенью» А. Твардовский,
стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
• Разучивание стихов и поговорок об осени;
• Пение песен об осени и слушание музыки;
• Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
• Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
• Работа с пластилином и нанесение на основу (пластилинография);
• Наблюдение за деревьями на прогулке;
• Поделки из природного материала;
Ожидаемый результат:
Дети с интересом участвуют в  путешествии по осенним тропинкам, проведении исследований, наблюдают, делают выводы. Умеют рассуждать, доказывать, выстраивать предложение, устанавливая причинно-следственные связи. Активно и доброжелательно взаимодействуют с  взрослыми и сверстниками в решении игровых, познавательных, творческих задач.

Демонстрационный материал:

Картинки (дуб, рябина, береза, осин ,клен, сосна, ель);осенний букет; листья деревьев (березы, липы, клена, дуба, сосны ,ели);семена и плоды деревьев; бумага, карандаш.

1. Организационный момент

Отгадайте названия деревьев, которые спрятались в загадках:

Осень в сад

К нам пришла,

Красный факел

Зажгла.

Здесь дрозды,

Скворцы снуют

И, галдя, его клюют. (Рябина)

Листик на ладонь похож,

осенью красив, пригож...

Каждый в дерево влюблён, 

потому что это ... (КЛЁН).

В:-А как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?

(о деревьях, о осени)

Игра «Назовите признаки осени» Месяцы осени.

-Солнце светит, но не греет. Дни становятся короче, а ночь длиннее. На деревьях и кустарниках желтеет и опадает листва. Вянет и жухнет трава. Насекомые прячутся. Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди. Становится прохладно.

Какая бывает осень?  (Ранняя, золотая, поздняя и тд).

2. Раздается звук тормозов в приемной.

В: что случилось? (вместе идут смотрят), сидит ежик (ежик убежал от мамы, потерялся, перебегал дорогу в неположенном месте )

Нужно ежику объяснить правила ПДД, и отвести к маме. Как же это сделать? (Варианты детей)

В: «Давайте пойдем по его следам и найдем путь.» Где живут ежи

Смотрите еж растерял грибочки вот по ним то мы дорогу и найдем.

31. Гриб- задание -Беседа про деревья

В:-Давайте с вами вспомним какие деревья бывают?

(выставить картинки лиственных и хвойных деревьев).

Д:-Деревья бывают лиственные и хвойные.

В:-Какие деревья относятся к лиственным?

Д:- Береза, липа, дуб, клен.

В:- Какие деревья относятся к хвойным?

Д:-Ель,сосна

В:-Если в лесу растут и лиственные и хвойные деревья –это …

Д:-Смешанный лес

В:-Если только хвойные деревья-это….

Д:-Хвойный лес

В:-Если в лесу растут только березы, дубы, липы, осины-это ….

Д:-Лиственный лес

В:- Какие из этих деревьев осенью сбрасывают листву?

Д:-Лиственные деревья

В:-Почему на деревьях осенью желтеет и опадает листва?

Д:- Становится мало света и тепла.

В:- Как зимуют деревья? Что оберегает их от холода? Оказывается

зимой все деревья спят. Они перестают питаться и расти. От холода их оберегает пробковая ткань под корой, которая не дает дереву замерзнуть. Опавшие листья на земле согревают корни деревьев.

4. 2-грибФизминутка «Станем мы деревьями».

Станем мы деревьями (Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе.)

Сильными большими

Ноги - это корни,

Их расставим шире, (Раздвигают ноги шире.)

Чтоб держали дерево, (Сжатый кулак ставят над другим кулаком.)

Падать не давали,

Из глубин далёких (Наклоняются, складывают ладони чашечкой, разгибаются.)

Воду доставали.

Тело наше ствол могучий

Он чуть-чуть качается (Покачиваются из стороны в сторону.)

И своей верхушкой острой (Складываем ладони шалашиком, острым концом вверх.)

В небо упирается (Поднимаем соединённые руки вверх.)

Наши руки – это ветви, (Раскрывают ладони в поднятых руках.)

Крону вместе образуют (Смыкают пальцы над головой.)

В кроне им совсем не страшно, (Качают головой)

Когда ветры сильно дуют (Качают поднятыми руками.)

Пальцы - веточками будут, (Шевелят пальцами обеих рук.)

Листья закрывают их (Прикрывают одну ладонь другой.)

Как придёт за летом осень, (Поднимают вверх правую, затем левую руки.)

Разлетятся листья в миг (Разводят руки в стороны).

53 гриб- задание -Игра «Деревья, листья и плоды"»

(Дети называют дерево, подбирают к нему листик и плоды.)

6 4-грибУпражнение «Узнай дерево по веточки»

(на столе ветви деревьев. Дети узнают по веточкам дерево)

В: Чем отличается лиственница от ели?

Чем отличается сосна от ели?

Чем отличается лиственница от ели и сосны?

7. 5-грибДидактическая игра (дети делятся на 3 команды по порядковый счет)«Собери лист»

.8 6-гриб Рисование, лепка или аппликация листьев. (обводка и штриховка листьев, обрывание бумаги)

В:- с какого дерева листок?

Д:- с клена

В:-Приложите к листу бумаги, обведите по контуру, а потом заштрихуйте горизонтальными линиями красными, желтыми и оранжевыми цветами так, чтобы они казались золотыми.

Вот мы довели ежика до дома какой это лес?

(Ответы детей) давайте отдадим ему корзину с грибами и листочками, чтобы зимовать ему было тепло и попрощаемся с ним.

Стук в дверь (в корзинке гостинцы и снежинки для детей) от мамы ежика.

9.  Подведение итогов занятия.