Конспект прогулки в средней группе "Осенний листопад"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Верхнекетский детский сад»

Верхнекетского района Томской области

Прогулка в средней группе

«Осенний листопад»

Воспитатель:

Чиркова Е.Ю.

2020г.

Конспект прогулки в средней группе.

«Осенний листопад».

Цель: создание условий для закрепления представлений детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. 
Задачи:
- познакомить детей с явлением осени – листопадом;
- развивать наблюдательность, речь, внимание;
- развивать двигательную активность детей;
- воспитывать любовь к природе;
- воспитывать умение видеть красоту осенней природы;
- воспитывать дружеские взаимоотношения;
- воспитывать интерес к подвижным играм и здоровому образу жизни.

Оборудование: корзинка, стаканчики для букетов.

Ход прогулки.

  I. Организационный момент.

- Ребята я вам предлагаю пройти по территории детского сада .

Посмотрите, какая красота на участках  нашего детского сада, посмотрите какие нарядные деревья!

Листья золотые падают, летят,

Листья золотые устилают сад.

Много на дорожках листьев золотых,

Мы букет хороший сделаем из них.

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости к нам пришла!

                                        Е. Благинина.

    II. Основная часть.

1. Наблюдение за деревьями.

- Обратите внимание на деревья. Вы заметили, какие изменения произошли с деревьями осенью? Куда деваются листочки с деревьев? Кто их срывает? Как называется пора, когда с деревьев падают листья? Листопад – лист падает.

- Давайте поднимем листочки с земли, потрогаем их. Какие они на ощупь? А теперь потрогаем те листочки, которые еще висят на деревьях. А эти листочки какие? Что стало с листьями, упавшими на землю?

2. Игровое упражнение «С какого дерева листочек?»

- Посмотрите, какой большой лист я нашла! Как вы думаете, с какого он дерева? Предлагаю,  найти дерево,  которое потеряло этот листок, и сравнить с еще не опавшими листьями.

- Возьмите каждый по опавшему листику и найдите те деревья, с которых они опали.

3. Подвижная игра «Дерево, кустик, травка».

- Ребята, хотите поиграть? Я вам предлагаю  игру, которая называется «Дерево, кустик, травка».

- Становитесь в круг и слушайте внимательно. Когда я скажу  слово «дерево», вы поднимаете руки вверх, на слово «кустик» - нужно развести руки в стороны, на слово «травка» - надо присесть.  Не ошибитесь, будьте внимательны!

4. Трудовая деятельность «Чистота и красота».

- Посмотрите, сколько листьев нападало с деревьев. Я вам предлагаю собрать опавшие листья в корзинку. А чтобы яркие осенние листочки еще нас немного порадовали, мы устроим конкурс на самый красивый букет из осенних листьев.

( конкурс проводится на участке группы №8).

5. Дидактическая игра «Да - нет».

- А теперь проверим, угадаете ли вы, что бывает осенью, а что – нет.

Слушайте мою загадку, и отвечайте на вопросы, если это происходит осенью, говорите «Да!», если не происходит, говорите «Нет!».

- Осенью цветы цветут?

- Осенью грибы растут?

- Снег дорожки заметает?

- Птицы с юга прилетают?

- Тучи солнце закрывают?

- Урожай весь собирают?

- Лист с деревьев опадает?

- А подснежник вырастает?

- Дождик с неба поливает?

- Лед на речке весь растает?

- Можем мы в снежки играть?

- Можем плавать, загорать?

- Куртки надо надевать?

- Можно ли в хоккей играть?

6.  Самостоятельная деятельность.

Игры с выносным м природным материалом, спортивным оборудованием предметами – заместителями.

III. Итог. (Рефлексия)

- Что происходит осенью с деревьями? Как называется явление, когда опадают с деревьев? Что вам больше всего нравится осенью? Какая игра вам сегодня понравилась? Почему?