Познавательный творческий проект "Покровская ярмарка"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Покровская ярмарка»

                                                     (для детей старшего дошкольного возраста)

Проект  «Покровская ярмарка» - групповой

Проблема: 

расширение знаний о национальных традициях и культуре своего народа.

Цель: 

Воспитывать у детей желание познавать культуру своего народа.

Задачи:

- Расширять представления детей о традициях и обычаях русского народа.

- Побуждать интересоваться предметами русского быта.

- Приобщать к культуре своего народа, через ознакомление с декоративно- прикладным искусством России.

- Прослеживать взаимосвязь промыслов с народными обычаями.

- Познакомить с историей возникновения народного праздника «Покровская

ярмарка»

- Предоставить возможность к самовыражению.

- Воспитывать любовь и заботливое отношение к родному краю.

Активизировать словарь детей: рушник, калач, обычай, промыслы, коромысло, купец, ремесленник и другие.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель

Предполагаемые результаты:

- Формирование гуманного, эстетического, познавательного

 отношений детей к родному краю.

 - Развитие у детей интереса к созданию выразительного художественного образа посредством словотворчества, изобразительной деятельности.

- Развитие умений разбираться в особенностях декоративно-прикладных росписей.

- Обогащение музыкальных впечатлений через эмоциональный отклик

при исполнении русских народных песен, плясок.

Принципы реализации проекта:

- учёт специфики и контингента дошкольного учреждения

- учёт возрастных особенностей воспитанников

- интеграция образовательных областей

Деятельностно – процессуальный подход к реализации проекта

Деятельность педагога:

- создаёт условия для самостоятельной деятельности детей;

- организует совместную творческую деятельность детей, специалистов дошкольного учреждения;

- применяет различные приёмы формирования познавательной потребности детей;

- использует методы проблемного обучения;

- сопровождает деятельность детей;

- участвует в оценке результатов.

Деятельность воспитанников:

- сравнивают

- анализируют

- выбирают

- исследуют

- формируют

- создают

- выполняют требования и правила

- оформляют

- участвуют в оценке результатов проекта

1. Целеполагание

Актуальность

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле. Для того чтобы культура оказывала эффективное воздействие на духовное, нравственное развитие личности, а личность испытывала потребность в истинной культуре, в овладении ее ценностями, необходимо сформировать основу, фундамент для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев, активную педагогическую деятельность среди подрастающего поколения с позиций возрождения национальных устоев, т. е. прежде всего в сфере культуры и образования. Педагогический аспект культуры понимается нами не только как возрождение и воссоздание традиций своего народа, но и как приобщение нового поколения к системе культурных ценностей народа и своей семьи.

По утверждению А.И.Арнольдова, Н.П.Денисюка, Л.А.Ибрагимовой, А.И.Лазарева, В.М.Семенова приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности. Так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребенок, по мнению В.Г. Безносова, В.П.Зеньковского, Д.С.Лихачева, является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность.

2. Разработка проекта

- донести до участников проекта важность данной темы;

- подбор художественной  литературы, музыкального репертуара, иллюстративного материала по теме проекта «Покровская ярмарка»;

- подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

- составление плана мероприятий по проекту.

3. Выполнение проекта

4. Презентация проекта

• Тематический праздник «Покровская ярмарка»

• Выставка творческих работ детей  

Тематический праздник: «Покровская ярмарка»

Репертуар и музыкальное сопровождение:

• «Скоморохи», русская народная мелодия;
• «Светит месяц», русская народная мелодия;
• «Коробейники», русская народная мелодия;
• песня «Ярмарка», музыка и слова Волокитиной;
• Попурри на темы русских народных песен;
• «Частушки», русская народная мелодия;
•  Перезвон колоколов;
• «Барыня», русская народная мелодия;
• «Кадриль», русская народная мелодия.

Действующие лица:

Ведущий, цыганка – взрослые,

Скоморохи, торговцы, медведь – дети.

Ход праздника:

Зал украшен под ярмарочную площадь: карусель, столы с товарами, павлово-посадские платки и др.

Звучит праздничный перезвон колоколов.

Выходят два скомороха и ведущий в русском народном костюме.

1-й скоморох:

Что за чудо, что за звон?

Слышен он со всех сторон.

Прибежал честной народ:

Это ярмарка зовет.

2-й скоморох:

Эй, честной народ, здравствуйте!

Всех на праздник, ярмарку приглашаю!

Веселья и хорошего настроения желаю!

Ведущий:

Ой, вы, гой еси, красны девицы и добры молодцы, а также гости нашего праздника, приглашаем всех на ярмарку веселую!

Собрались здесь гости желанные:

Плясуны и игрецы, кукольники и певцы.

Начинается на ярмарке веселое представление с играми-потехами, с хороводами и песнями, шутками и прибаутками.

Покажите ярмарке люди торговые, чем богаты города и села русские, чем товары славятся. Приглашаем всех на ярмарку веселую. Время ярмарку открывать…

 Звучит фонограмма «Светит месяц». Дети входят в зал, приплясывая, встают полукругом лицом к гостям. Исполняется песня «Ярмарка».

Ведущий:

Пришла ярмарка с добром!

Для кого с пряниками, пирогами и орехами, а для кого с песнями, плясками и потехами.

Тайну вам, друзья, откроем, скажем мы без лишних слов:

Вы сегодня оказались в чудо-граде Мастеров!

Нынче прибыли на праздник

Мастера ремесел разных!

К нам явились не купцы,

А умельцы-молодцы!

1-й скоморох:

Всем давным-давно признать пора –

Всюду русские в почете мастера!

Наш свободный удивительный народ,

Он веками чудо-сказку создает!

2-й скоморох:

И хоть сказкой никого не удивишь,

Знает Палех наш и Лондон и Париж.

Воздадим же честь большую и хвалу

Тем, кто сызмальства приучен к ремеслу!

Звучит фонограмма «Коробейники».

Выходят дети-торговцы, становятся за прилавки, расхваливают свой товар.

1-я девочка:

Мы – жнеи молодые, серпы золотые,

Весело жали, серпочки мелькали.

Принесли к вам мы с ячменем пироги,

Пряники, коврижки, калачи и пышки!

Кому пирожки, горячие пирожки!

2-я девочка:

С пылу, сжару,

Гривенник за пару.

Угощайтесь, подруженьки!

Дальние и ближние!

Пирогами и блинами

Да пряниками медовыми!

Два мальчика стоят за прилавками с хохломскими изделиями.

1-й мальчик:

Как волшебная жар-птица,

Не выходит из ума,

Чародейка-мастерица,

Золотая хохлома!

Посуда наша для щей и каши.

Не бьется, не ломается

И порче не подвергается!

2-й мальчик:

Ты разгяди-ка, не спеши,

Миски, ложки и ковши.

Там травка вьется, там цветы,

Необычайной красоты.

Блестят они как золотые,

А может, солнцем налитые.

Трое детей у лотков с матрешками.

1-й:

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрешки!

Ложки деревянные, матрешечки румяные!

2-й:

Ростом разные подружки,

Все похожи друг на дружку.

Раз, два, три, четыре, пять –

Даже всех не сосчитать.

3-й:

Матрешка расписная украсила весь свет.

Одежкой похваляется – ей сносу нет!

Матрешка открывается – другая появляется.

Два мальчика с глиняными игрушками.

1-й:Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

2-й:Вот игрушки расписные, хохломские, вятские,

Щеголихи слободские, кумушки посадские!

Ребенок с кружевами, лентами, платками:

Пришли мы с иголками, нитками, пряжей.

Со своим рукоделием.

С лентами, платками,

Узорчатыми кружевами!

Ребенок с маленькими платочками

Платочки шелковые –

Алые, голубые, лиловые!

Ребенок с большими платками:

А вот платки расписные, пасадские,

Можно сказать, даже царские!

1-й скоморох:

Эх, ярмарка, хороша

Поет и пляшет русская душа.

Товары разложены на все вкусы,

А овощи да фрукты –

Сколько хочешь – кушай.

2-ой скоморох:

Эй, эй, эй, да не просто так:

Сначала заплати медный пятак.

Эй, сколько всего голова идет кругом.

Давай не зевай, а иди друг за другом.

Звучит «Коробейники». Выходят девочки, осматривают платки.

- Ну что ж, платочки ваши хороши, Теперь попляшем от души!

Девичий хоровод с Павлово-Посадскими платками под «Красный сарафан».

Два мальчика рассматривают лоток с русскими народными инструментами.

 1-й:  У дедушки Якова

 Товару выложено всякого:

 Хочешь - трещотки, хочешь - ложки.

 Хочешь - рубель, хочешь - бубен.

 А свистулька – лучше соловья.

Тронет за душу музыка моя!

2-й: Инструменты в руки взяли-

Они сами заиграли.

Мы потешим всех гостей.

Оркестр русских народных инструментов исполняет попурри на темы русских народных песен.

Ведущий:

У кого там хмурый вид?

 Слышишь, музыка звучит?

 Собирайся, детвора!

 Ждет вас русская игра!

 Какая же ярмарка без карусели!

Проводится игра «Карусель».

Звучат «Коробейники».

Девочки осматривают товар у мальчиков.

Девочка:                   Поторгуемся, ребята?

                                  Может, что приобретем!

Мальчик:                  Поторгуемся, девчата.

                                  Заодно для всех споем.

Ведущий:                  На ярмарке без частушек –

                                  Как за столом без ватрушек.

                                  А ну-ка, мальчишки и девчушки,

                                  Пропойте нам сейчас частушки.

Частушки

Мальчик:                  Мы – торговцы – зазывалы

                                  Мы ребята – молодцы!

                                  Весь товар у нас на славу:

                                  Ложки, гребни, бубенцы!

Мальчик:                  Подходите, примеряйте

                                   Наши ленты и платки!

                                   Время даром не теряйте –

                                   Доставайте кошельки.

Мальчик:                   Ой, вы, девочки – красотки,

                                   Примеряйте каблучки!

                                   При любой они погодке

                                   И нарядны, и легки!

Девочка:                   Ох, торговцы – зазывалы,

                                   Больно цены высоки!

                                   Покупатель тут бывалый,

                                  Тут народ не дураки.

Мальчик:                  Не торгуйтеся, мамаша,

                                  Ваша дочка не плоха!

                                  Разоденьте вашу Машу –

                                  Вмиг найдете жениха!

Девочка:                   Ничего себе обнова,

                                   Ничего хорошего!

                                   Это платье уж не ново,

                                   Это платье ношено!

Мальчик:                   Вы бы лучше не скупились,

                                   Грош – не лошадь со двора.

                                   Мы же так к вам торопились,

                                   Вон, в лаптях уже дыра!

Девочка:                    Коли парни сбавят цену

                                    Иль дадут с отсрочкою,

                                    Я кольцо себе надену,

                                    Да еще с цепочкою.

Девочка:                     Ой, платок узором вышит!

                                    Милый, купишь мне такой?

                                    Притворился, что не слышит,

                                    Притворился, что глухой!

Девочка:                     Где, девчата, справедливость?

                                    Есть товар, а денег нет!

                                    Мне ж сегодня ночью снился

                                    Новый фартук и берет!

Девочки:                    Торговались, торговались,

                                    Так положено у нас!

                                    Чтоб на нас полюбовались,

                                     Вышли девки на показ!

                                     Мы – девчонки – загляденье,

                                     Все любуются на нас.

                                     Приходите в воскресенье,

                                     Будет в клубе перепляс!

Все вместе танцуют танец «Кадриль».

Сценка с медведем.

Звучит мелодия «Цыганочка». Выходит Цыганка с медведем. Медведь, рычит, топает, неуклюже покачиваясь.

Цыганка предлагает гостям погадать, ручку позолотить.

Цыганка:

Ну-ка, Миша, попляши да народ повесели.

Ну-ка, Михайло Потапыч не гнись дугой, как мешок тугой,

Привстань, повернись (Медведь выполняет задания),

Красным девицам, да добрым молодцам поклонись.

Покажи нам, как ты плясать умеешь.

                                     (Пляска Медведя под «Барыню»).

Ведущий:                     Ох и повеселил ты нас, медведь.

Медведь:                     А мы – то играть будем?

Дети:                           Да.

Ведущий:                     Выходи играть, ребята,

                                      Выходи играть, девчата!

Проводится русская народная игра «Медведь». Дети встают вокруг Медведя, у которого в руках лента. Они идут по кругу и поют: «Вышел Миша погулять, стал подружку выбирать. Раз, два, три ну-ка, Мишенька, беги». Медведь останавливается напротив одного из детей и бросает ленту, затем бежит с этим игроком по кругу в противоположных направлениях. Побеждает тот, кто первым поднимет ленту. Игра повторяется.

Ведущий:                     Ну что ж, танцевал ты ладно, играл задорно.

                                      Иди, принимай от нас бочонок меду,

                                      Приходи к нам опять через годок на ярмарку.

Звучит мелодия «Медвежата». Медведь уходит.

Ведущий:

 Ах, как славно у вас получается.

 Петь да веселиться вы мастера!

 Вы на ярмарке скучали?

Мы такого не видали!

1-й скоморох:

День ушел! Вечер пришел! Так всегда и случается.

Ярмарка наша закрывается.

2-й скоморох:

А теперь, позвольте, гости дорогие,

Отдать вам нижайшее почтение,

Поблагодарить за посещение.

Звучит «Барыня».

Ведущий:

Вот и завершился наш праздник.

Подошла пора проститься с вами.

А теперь все на прощание

Скажим дружно: «До свидания»!