Экологический проект "Цветы вокруг нас"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Экологический проект на тему: Цветы вокруг нас Разработали: Воспитатели Симановская Е.А. Челнокова И.В.

Слайд 2

Тип проекта:познавательно-информационный Продолжительность проекта – краткосрочный; Участники проекта: воспитатели, дети. Возраст: 4-5 лет

Слайд 3

Девиз проекта: «Вежливые слова – Это цветы. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим»

Слайд 4

Цель: проекта Развивать экологическую культуру детей дошкольного возраста на основе эмоциональных переживаний, практических действий. ( уход за растениями)

Слайд 5

Актуальность проекта Умение жить в согласии с природой и окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания. Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе дошкольного образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь, охранять и знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. И, конечно же, важно развивать желание ребенка быть творцом этой красоты. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на вопросы. Для того чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мной были созданы условия для поисково-исследовательской деятельности малышей.

Слайд 6

Ожидаемый результат Появление у детей интереса к растениям, умение различать некоторые их виды, особенности строения растений, желание и умение ухаживать за ними. Экологическая культура дошкольника может быть сформирована в постоянном общении с природными объектами. Нужно способствовать слиянию ребёнка с природой.

Слайд 7

Задачи проекта: Развитие детской инициативы, активной самостоятельной деятельности по уходу за растениями; Формирование бережного отношения к цветам, умения видеть и чувствовать их красоту, желания сохранять и беречь природу; Развитие творческих способностей, любознательности

Слайд 8

I - этап подготовительный

Слайд 9

II – этап практический Беседы: «Что растениям необходимо для жизни», «Какие цветы растут во дворе дома?, Загадывание загадок, разучивание стихотворений. Беседы: О правилах поведения в лесу и на участке детского сада.

Слайд 10

Художественная деятельность

Слайд 11

Красивые цветы

Слайд 12

Экскурсия по территории детского сада

Слайд 13

Подвижные игры:

Слайд 14

III – этап итоговый

Слайд 15

Заключение: Дети подробнее узнали о происхождении и жизни садовых растений, об уходе за ними и необходимыми условиями для их роста, развития. Садовые цветы, в отличии от травы не могут расти сами по себе, за ними нужно ухаживать. Были усвоены нормы поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности.