МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ центр развития

ребенка  ДЕТСКИЙ САД  № 5

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ  РАЙОН

Проект: «Мы разные, но мы вместе!»

Номинация: «Окружающий мир»

Автор проекта: Заседко Екатерина Сергеевна.

Усть-Лабинск ,2015г.

Актуальность

 «Мы, многонациональный народ

Российской Федерации,

соединенные общей судьбой на своей земле,

<…>, сохраняя исторически сложившееся

государственное единство,

исходя из общепризнанных принципов

равноправия и самоопределения народов,

чтя память предков, передавших нам

любовь и уважение к Отечеству,<…>,

сознавая себя частью мирового сообщества,

принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(преамбула Конституции РФ)

Россия – это уникальная, удивительная страна в мире. Её населяют более 143 миллиона жителей.  А ведь она известна не только просторной территорией, богатыми прекрасными пейзажами, историей и культурой. Вот уже более тысячи лет Россия существует как многонациональное государство, на землях которого проживают люди разных национальностей: русские, башкиры, удмурты, татары, грузины, азербайджанцы, цыгане и многие другие. В разных уголках страны можно услышать боле 100 языков.  Россия живёт и развивается благодаря тому, что в ее истории, особенно в трудный ее период, люди, объединялись и побеждали многие беды.

Могущество России в дружбе народов. «У нас есть исторический опыт, которого нет ни у кого. У нас есть мощная опора в менталитете, в культуре, в идентичности, которой нет у других. Мы будем укреплять наше «историческое государство», доставшееся нам от предков. Государство-цивилизацию, которое способно органично решать задачу интеграции различных этносов и конфессий»-говорил  В В. Путин.

К сожалению, в настоящий момент за рубежом и в России появилась проблема агрессии и жестокости между разными нациями. Не стоит забывать, что все люди разные, но все мы одна большая семья. Россия старается поддерживать хорошее отношение, дружбу с разными народами мира. Ведь это интересно, разные народы могут многому друг друга научить.
Важное место в России занимают понятия патриотизма, гражданственности, толерантности. Как правило, основная закладка личности происходит еще в раннем детстве. Поэтому так необходимо еще в этом возрасте воспитать в человеке равноправие, подобающее отношение к людям другой национальности.  Актуальность проекта предопределяется тем, что вопросы воспитания толерантного отношения к людям других национальностей является необходимым условием гражданского воспитания дошкольников. Сущность гражданского воспитания в условиях дошкольного учреждения заключается в воспитании уважения ко всем народам, населяющим нашу планету. Обогащая ребенка представлениями о культуре разных народов, можно воспитать свободную, независимую, уверенную, толерантную личность, умеющую жить в сотрудничестве и согласии с другими людьми. Воспитание толерантности у детей является непременным условием формирования их воли и характера. Воспитание толерантного отношения к людям других национальностей в детском саду понимается как составная часть единого образовательного процесса. Оно как педагогическое явление возникает в результате целенаправленной специально организованной и интегрированной в контексте развития детей деятельности.

Ведь у нас у всех общее прошлое, совместное будущее и одна история. Нужно научиться понимать, уважать друг друга не обращая внимания на обычаи, нацию и вероисповеданию. Узнавать как можно больше информации о разных народах. Оберегать народ разных наций, который проживает на территории Российской Федерации. Ведь все эти люди вносят свой вклад в развитие нашей родины. Нельзя забывать об общей истории часть, которой уже написана, и о продолжении, которое нам еще предстоит написать совместными усилиями со многими народами страны.

Многонациональные отношения не обошли и наш город. По данным статистики  в СМИ  на территории Усть-Лабинского городского поселения проживает около 10 национальностей. Самые многочисленные из них: русские – 38 тысяч человек; армяне – 1892 человека; украинцы – 1280 человек; цыгане – 391 человек; белорусы – 260 человек; адыгейцы – 156 человек; азербайджанцы – 137 человек. 

Новизна проекта:

На современном этапе развития общества возникла необходимость формирования культуры толерантности у подрастающего поколения, начиная уже с дошкольного возраста.  Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей, не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное  развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Участники проекта: педагоги, родители воспитанников, дети старшего дошкольного возраста

Вид проекта: комбинированный (информационный, проектно-ориентированный).

Сроки реализации проекта: краткосрочный(1 месяц).

Цель проекта: создание условий для успешного формирования личности, способной строить взаимоотношения в процессе  взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества, взаимопонимания и взаимоприятия.

Задачи проекта:

1. Создать необходимую развивающую среду для развития толерантности у дошкольников в условиях детского сада;

2. Создать условия для активизации работы с семьей воспитанников на основе двухстороннего взаимодействия, направленные на усвоение и закрепление знаний детей о народах мира;

3. Развивать способность к толерантному общению, к конструктивному взаимодействию с представителями социума независимо от их принадлежности и мировоззрения;

4. Воспитывать у детей миролюбие, принятие и понимание других людей,     умение позитивно с ними взаимодействовать;

5. Формировать условия для активного внедрение педагогами учреждения в педагогическую практику новейших достижений и отечественных традиций в области поликультурного воспитания.

Этапы реализации проекта: 

• 1 этап – подготовительный: 1 –я неделя месяца.
• 2 этап – основной: 2-3 неделя месяца
• 3 этап – заключительный или итоговый: 4-я неделя месяца.

Условия и пути реализации проекта:

Проект может успешно реализовываться в ДОО при тесном взаимодействии администрации, педагогов и родителей. Реализация проекта позволяет создать все необходимые условия для полноценного развития детей дошкольного возраста.

Проект направлен на решение данной проблемы и включает в себя следующие разделы:

• Работа с воспитателями;
• Работа с воспитанниками ДОУ;
• Работа с родителями;

Правовое и нормативное обеспечение проекта:

* Конституция РФ.

*Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

*Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 22.11.89 г.).

*ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998г. №124-ФЗ (с изменениями).

* Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)

* Декларацией принципов толерантности (ЮНЕСКО, 1995 г.)

                                        Реализация проекта

Организационный этап:(1-я неделя месяца)

Основной этап: (2-3 неделя месяца)

Заключительный этап:(4-я неделя)

Риски и ограничения при реализации проекта

Ожидаемые результаты:

*повышение уровня компетентности педагогов по вопросу;

*ознакомление дошкольников с культурными традициями разных народов, через увлекательные виды деятельности;

*сформированность умения воспитанников адекватно взаимодействовать в условиях межэтнических отношений;

*привлечение родительской общественности к участию в работе по воспитанию толерантности у дошкольников;

*расширение и совершенствование информационной базы пропаганды патриотического воспитания в детском саду;

*обобщение и распространение опыта работы в дошкольных учреждениях города.