Интерактивное пособие Лэпбук "Исследуем вместе с малышами"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

 Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44 компенсирующего вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Интерактивное пособие

Лэпбук «Исследуем вместе с малышами»

Авторы: Гаврилова Светлана Викторовна

                Калинина Ирина Владимировна

 Интерактивное пособие

Лэпбук «Исследуем вместе с малышами»

Цель: создание условий для развития познавательной активности, интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в ходе экспериментальной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Знакомство со свойствами предметов, способами их исследования.
• Формировать познавательную активность детей в процессе проведения опытов.
• Формирование умений пользоваться приборами-помощниками при проведении опытов и игр – экспериментов.
• Формировать у детей представления о необходимости каждого органа чувств в отдельности и всех вместе, учить беречь свои органы чувств.
• Знакомить  детей с временами года и с погодными явлениями.
• Развивать понимание взаимосвязей в природе.
• Вызвать интерес к посадке лука и к стадии развития его роста у детей.

Развивающие:

• Развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности и способности к самостоятельному экспериментированию.
• Развивать мышление, речь, память, мелкую моторику и зрительно-моторную координацию в процессе познавательно- исследовательской деятельности. Развивать у детей обоняние, вкусовой анализатор, слух.
• Развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами.
• Развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности.
  

Воспитательные: 

• Развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности.
• Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный и рукотворный мир,  эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру.
• Развивать умение общаться со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях.

Содержание:

1. Фетровый календарь «Времена года»
2. Пазлы «Времена года»
3. Наглядное пособие и книжка-малышка «Природные явления»
4. Дидактические игры в виде кругов Луллия «Найди пару» и «Съедобное-несъедобное»
5. «Разноцветные стёклышки» для игры со светом
6. Карточки алгоритма проведения опытов
7. Тактильное пособие «Гусеница»
8. Игра с магнитами «Весёлая рыбалка»
9. «Набор юного исследователя» (зеркало, колокольчик, мыльные пузыри)
10.  Карточки «Этапы роста лука», «Посади лук» (земля, вода)
11.  Книжка - гармошка «Что необходимо для роста лука»
12.  Книжка - малышка «Наш весёлый лучок»
13.  Наглядное пособие «Кому нужна вода», «Как человек использует воду»
14.  Книжки с тактильными вставками «Домашние животные», «Мамы и малыши»

Технология использования Интерактивное пособие

Лэпбук «Исследуем вместе с малышами»

1. Фетровый календарь «Времена года»        

Цель: формирование представлений о временах года.

Развивающее панно позволяет малышам самостоятельно фиксировать сезонные изменения и погоду. Все детали съёмные, по мере взросления ребёнка, можно добавлять новые элементы.

2. Пазлы «Времена года»

Цель: закрепить знания детей о временах года, учить называть и узнавать по картинкам времена года и соотносить изображение с временем года. Формировать умение составлять целое из частей.

3. Наглядное пособие и книжка-малышка «Природные явления».

Цель:  дать знания о природных явлениях, о свойствах воды и ее разных состояниях в природе. Развивать наблюдательность, умение обобщать и делать выводы.

4. Дидактические игры в виде кругов Луллия «Найди пару»

Цель: учить оценивать качество поверхности материала с помощью тактильного анализатора. 

«Съедобное-несъедобное»

Цель: формировать умение делить предметы на две категории: съедобное и несъедобное.

Игры не статичны, круг движется, позволяя ребёнку подобрать необходимый вариант ответа на задание. 

5. «Разноцветные стёклышки» для игр со светом

Цель: познакомить детей со свойствами прозрачного и разноцветного стекла.

Наблюдаем через "разноцветные стеклышки", как меняется окружающий мир (становится темнее, светлее, ярче). Затем обсуждаем, делимся впечатлениями.

6. Карточки алгоритма проведения опытов

Цель:  развитие интереса детей к поисково-экспериментальной деятельности.  

В картотеке собраны карточки с элементарными опытами для детей. Каждая из них содержит текст для воспитателя или родителей, а также картинку-схему по проведению опыта. Поэтому ребенок может самостоятельно рассмотреть схему и провести опыт самостоятельно.

7. Тактильное пособие «Гусеница»

Цель:  развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, осязания, мышления, развитие речи. 

Данная игра представляет собой кружочки-мешочки с разным наполнением: горох, пшено, вата, целлофан, кедровые орешки.

8. Игра с магнитами «Весёлая рыбалка»

Цель: познакомить детей с магнитом, его свойствами. Формировать познавательную активность детей в процессе проведения игры. 

9. «Набор юного исследователя» (зеркало, колокольчик, мыльные пузыри)

Здесь собраны предметы - для игр со светом: зеркало для игры с солнечным зайчиком. Цель: познакомить с естественным источником света – солнцем, с происхождением солнечных зайчиков, помочь понять, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях, и не только при свете, научить пускать солнечных «зайчиков» (отражать свет зеркалом).

 Колокольчик для формирования понятия о роли уха для ориентировки в пространстве. 

Мыльные пузыри для формирования у детей способности творчески осваивать способы опытно - экспериментальной деятельности. Познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды, образуется пузырь. 

10. Карточки «Этапы роста лука», «Посади лук» (земля, вода)

Цель: развивать интерес у детей к растению и к стадии развития его роста.

Карточки позволяют фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.

11. Книжка - гармошка «Что необходимо для роста лука»

Цель: формировать представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло).

12. Книжка - малышка «Наш весёлый лучок»

Цель: дать знания о пользе лука. 

13. Наглядное пособие «Кому нужна вода», «Как человек использует воду».

Цель: расширять представления детей о воде, о том, что вода нужна всему живому.

Воспитывать бережное отношение к воде. 

14. Книжки с тактильными вставками «Домашние животные», «Мамы и малыши»

Цель: формировать умение на ощупь различать качество поверхности (шершавый, гладкий и т.д.).