Конспект психологических игр-этюдов с детьми старшего возраста в детском саду.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Конспект психологических игр-этюдов с детьми старшего возраста в детском саду.
Цель: Формировать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё понимание ситуации. Развивать связную речь, внимание, память, интерес, сосредоточенность. Воспитывать уважение к своим сверстникам, умение проявлять внимание и оказывать помощь другим в трудной ситуации.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект психологических игр-этюдов с детьми старшего возраста в детском саду.
Цель: Формировать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё понимание ситуации. Развивать связную речь, внимание, память, интерес, сосредоточенность. Воспитывать уважение к своим сверстникам, умение проявлять внимание и оказывать помощь другим в трудной ситуации.
- Игра «Фотография на память»
Детям предлагается рисунок, картинка или фото, где изображена какая-либо групповая сцена или ситуация, когда дети помогают упавшему ребёнку встать, или поднимают упавшую у ребёнка вещь (одежду, игрушку).
Участники игры делятся на две команды, и каждая из них делает свою «скульптурную композицию». Можно найти и отобразить также шутливые сценки.
Инструкция: К нам пришёл режиссёр. Он хочет сделать фотографию для своего фильма. Нужно снять вот такую сцену (показать картинку). Договоритесь и изобразите то, что там изображено.
Вопросы по ходу игры: Похоже ли наше фото на картинку, по которой вы сделали фотографию? Что вышло хорошо, а что не получилось?
- Игра «Кто как поступил?»
Дошкольникам предлагаются четыре картинки со сценами из повседневной жизни детей в детском саду, изображающие следующие ситуации:
- группа детей не принимают ровесника в игру;
- мальчик сломал машину другого мальчика;
- девочка взяла без разрешения игрушку своего ровесника;
- мальчик ломает постройку других детей;
Картинки изображают взаимодействие детей с ровесниками, причём в каждой ситуации есть обиженный, страдающий персонаж. Ребёнок должен понять конфликт, изображённый на картинке и рассказать, что бы стал делать он на месте этого персонажа.
Эти ситуации можно разыграть после разбора и обсуждения различных вариантов поведения, их причин и последствий.
- Игра «Что ты чувствуешь?»
Детям предлагают три стакана с водой. Стакан с блёстками символизирует радостные мысли и «прекрасные идеи» в голове человека. Стакан с обычной водой – спокойное, уравновешенное состояние. Стакан с грязной, мутной водой (на глазах у детей в стакан добавляется кусочек земли) – неприятные и мрачные мысли.
Затем детей просят обсудить, испытывали ли они подобное состояние, когда это было, что при этом они делали.
Вопросы к беседе:
- Было ли у вас такое же настроение?
-Что вы при этом чувствовали?
-Нужно ли ждать, чтобы плохое настроение пришло?
-Как вы его прогоняли? Что при этом делали?
Нужно побуждать детей к выводу, что «плохие» мысли возможно заменить на «хорошие».
Предварительный просмотр:
Конспект психологических игр-этюдов с детьми старшего возраста в детском саду.
Цель: Формировать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё понимание ситуации. Развивать связную речь, внимание, память, интерес, сосредоточенность. Воспитывать уважение к своим сверстникам, умение проявлять внимание и оказывать помощь другим в трудной ситуации.
- Игра «Фотография на память»
Детям предлагается рисунок, картинка или фото, где изображена какая-либо групповая сцена или ситуация, когда дети помогают упавшему ребёнку встать, или поднимают упавшую у ребёнка вещь (одежду, игрушку).
Участники игры делятся на две команды, и каждая из них делает свою «скульптурную композицию». Можно найти и отобразить также шутливые сценки.
Инструкция: К нам пришёл режиссёр. Он хочет сделать фотографию для своего фильма. Нужно снять вот такую сцену (показать картинку). Договоритесь и изобразите то, что там изображено.
Вопросы по ходу игры: Похоже ли наше фото на картинку, по которой вы сделали фотографию? Что вышло хорошо, а что не получилось?
- Игра «Кто как поступил?»
Дошкольникам предлагаются четыре картинки со сценами из повседневной жизни детей в детском саду, изображающие следующие ситуации:
- группа детей не принимают ровесника в игру;
- мальчик сломал машину другого мальчика;
- девочка взяла без разрешения игрушку своего ровесника;
- мальчик ломает постройку других детей;
Картинки изображают взаимодействие детей с ровесниками, причём в каждой ситуации есть обиженный, страдающий персонаж. Ребёнок должен понять конфликт, изображённый на картинке и рассказать, что бы стал делать он на месте этого персонажа.
Эти ситуации можно разыграть после разбора и обсуждения различных вариантов поведения, их причин и последствий.
- Игра «Что ты чувствуешь?»
Детям предлагают три стакана с водой. Стакан с блёстками символизирует радостные мысли и «прекрасные идеи» в голове человека. Стакан с обычной водой – спокойное, уравновешенное состояние. Стакан с грязной, мутной водой (на глазах у детей в стакан добавляется кусочек земли) – неприятные и мрачные мысли.
Затем детей просят обсудить, испытывали ли они подобное состояние, когда это было, что при этом они делали.
Вопросы к беседе:
- Было ли у вас такое же настроение?
-Что вы при этом чувствовали?
-Нужно ли ждать, чтобы плохое настроение пришло?
-Как вы его прогоняли? Что при этом делали?
Нужно побуждать детей к выводу, что «плохие» мысли возможно заменить на «хорошие».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/10/picture-299812-1552230411.jpg)
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста в детском саду
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста в детском саду...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/05/picture-669522-1475690673.jpg)
Методическая разработка. Конспект прогулки - «Туристический поход» с детьми старшего возраста по территории детского сада.
Дать представление о том, что такое туристический поход.Расширять представления о предметном мире, познакомить с назначением и использованием маршрутной карты.Закрепить навыки безопасного поведения: у...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/21/picture-1059907-1700566819.jpg)
Организация театрализованной деятельности с детьми старшего возраста в детском саду
В статье представлен опыт организации театрализованной деятельности с детьми старшего возраста в детском саду....
Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми старшего возраста. Тема: «Детские фантазии».
Занятие способствует развитию мелкой моторики рук, воображению, творчества. Воспитывает аккуратность, желание доводить начатое до конца....
Конспект занятия с детьми раннего возраста в детском саду с использованием нетрадиционных техник рисования "Покормим цыплят" (рисование ватными палочками).
Конспект занятия с детьми первой младшей группы в детскому саду с использованием нетрадиционных техник рисования "Покормим цыплят" (рисование ватными палочками).Автор: Золина Ольга Игоревна,...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/05/picture-1511158-1709619266.jpg)
Проект «Квестики» с детьми старшего возраста (в детском саду)
laquo;Квестики» с детьми старшего возраста (в детском саду)...