Проект "День ветра"
проект по окружающему миру

Проект экологического направления “День ветра”

 с детьми раннего возраста

(15.06-всемирный день ветра)

Актуальность проекта: существует множество проблем в мире экологического характера, которые модно решать с применением ветроэнергетики, познакомить детей с тем, что ветер приносит над пользу.

Цель проекта: воспитание в детях бережного отношения к природе, учить применять явления природы в игре (ветер).

Вид проекта: творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (7 дней)

Участники: дети, родители, воспитатель.

Задачи проекта:

Для воспитателя: воспитывать интерес к явлению природы - ветер в детях вызвать положительные эмоции от общения с ветром.

Для родителей: понимать значение явления природы - ветер в жизни, донести до ребенка эту значимость.

Для детей: бережно относиться к природе, не бояться явления природы - ветра.

Предполагаемый результат: дети с интересом используют ветер в игре родители приобретают игрушки для игр с ветром, играют с детьми.

Воспитатель: продолжает воспитывать в детях любовь в природе, гуманистические чувства.

Продукт проекта: Праздник на улице “Солнышко и ветер - наши друзья”

Первый этап проекта: поисковый

С детьми:  

• Чтение рассказа “Ветер, ветер, ты могуч”
• Игры с султанчиками,  ветрячками и надувными шарами.

С родителями:

• Консультация “Всемирный день ветра”

Второй этап проекта: аналитический

Изучила: “Ознакомление детей с природой”

Приобрела: надувные шары, ветрячки.

Изготовила: султанчики для игр.  

Третий этап проекта: практический

Подготовка:

• Украшение участка
• Приобретение веселой музыки, пособий для игр, подарков детям
• Подготовка материала для детского творчества.
• Подготовка ширмы, атрибутов для показа сказки собственного сочинения.
• Изготовление пригласительных билетов для родителей и коллег

Ход праздника:

Дети с родителями на участке. Воспитатель: “Дети, вы рассказали о том, что мы с вами сочинили сказку про солнышко и ветер? Предлагаю посмотреть ее”. (Театр «Бибабо»)

Сказка “О дружбе зайчика и ежика с солнышком и ветром”

«Жил был маленький зайчик. У него не было друзей. Скучно и грустно ему было одному.

Однажды зайчик играл на поляне и вдруг на что - то наступил.

• Ой! Что это?
• Это я - ежик
• А что ты тут делаешь?
• Греюсь на солнышке
• Можно я с тобой буду греться?
• Конечно, можно. А что это у тебя
• Это шарик! Он умеет летать!
• Ежик, давай с тобой дружить
• Как это - дружить?
• Ну, значит, будем вместе играть, делиться игрушками, помогать друг другу, вместе рисовать, читать, петь.
• Давай! Лови шарик!
• Ой! Шарик улетел!
• Я его не бросал так высоко!
• И я не бросал! Кто же его просил?
• Это я - ветерок! (появляется ветерок - герой)
• Здравствуй, ветерок! Это ты так высоко поднял наш шарик?
• Да, я!
• А что ты еще умеешь делать?
• Я умею быть ласковым и сердитым.
• Как это?
• Я умею легонько шевелить травку, ветки деревьев и дуть на людей, а когда я рассержусь, то срываю листья с деревьев, напускаю холод!
• Не нужно сердиться! Мы будем с тобой дружить
• Да, я хочу с вами дружить, а еще я хочу дружить с солнышком.
• Так давайте его позовем
• Солнышко! Солнышко!
• Кто меня звал? (появляется герой - солнышко)
• Это мы! Солнышко, давай с нами дружить!
• Хорошо
• А что ты умеешь делать?
• Я умею греть и светить. Когда я ложусь спать, то становится темно и холодно.

 Вдруг пошел дождик, он намочил зайчика и ежа, они расстроились, т.к. стали мокрыми, им стало холодно.  

• Не расстраивайтесь, я своими лучами высушу и согрею вас.
• Я помогу солнышку. Я буду ласково дуть на вас и ваша одежда быстро высохнет.
• Ой, я уже высох, мне тепло
• Я тоже сухой, мне тоже тепло
• Спасибо солнышко! Спасибо ветерок! Мы будем все вместе дружить!

Солнышко и ветерок играли с зайкой и ежиком. Вечером они попрощались, каждый пошел в свой дом: солнышко - за тучки, ветерок - в лес, зайчик - под кустики, ежик - в травку. Утром они снова встретились и с радостью вместе играли».

- А сейчас предлагаю всем поиграть с солнышком и ветерком: солнышко - гуляем, ветерок - бегаем, кружимся, дождик - убегаем под зонт.

(Дети играют, затем отгадывают загадки, поют песни и по желанию читают стихи о солнышке и ветерке. По окончанию праздника дети получают в подарок ветрячки).

Четвертый этап проекта:

Результат: дети понимают, что солнце и ветер - наши друзья, бережно относятся к природе. У всех хорошее настроение.

Родители: продолжают воспитывать в детях бережное отношение к природе.