картотека прогулок на апрель 1 неделя
материал по окружающему миру (средняя группа)

Апрель понедельник 1 неделя 

1. Наблюдение за набуханием почек на деревьях.

Цель: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе; вызывать радостные чувства.

Предложить детям рассмотреть дерево.

• Как называется это дерево?
• Какие части тополя вы знаете? Обратить внимание как уже

набухли почки. Спросить где находятся почки?

• Какого цвета почки?
• Предложить понюхать почки, потрогать руками.
• Спросить, что появляется из почки?
• Какого цвета листочки?

Напомнить детям о том, что в группе есть веточки тополя

и на них уже распустились листочки нежно-зелёного

цвета, которые хорошо пахнут. Почему в группе на ветках

появились листочки, а на улице ещё нет?

Художественное слово:

«Набухают почки,

Пробиваются листочки,

Начинают муравьи

Поправлять дворцы свои.»

Г. Ладонщиков

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

• «Прятки» - общая 

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

• «Не опоздай» - с подгруппой детей 

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

3. Трудовая деятельность.

Сбор поломанных веток на участке.

Цель: способствовать желанию трудиться сообща, воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; испытывать радость от общения друг с другом.

Апрель понедельник 1 неделя 

Вечерняя прогулка

1. Опыт с водой «Кораблики».

Цель: познакомить детей со свойствами плавающих предметов; развивать наблюдательность.

Воспитатель делает детям из бумаги кораблики, а потом все запускают их в лужи. Понаблюдать, что с ними происходит.

2. П/И.

• «Конники» - с подгруппой детей 

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,

ускорять или замедлять движения, ориентироваться

в пространстве.

Апрель вторник 1 неделя 

1.Наблюдение за птицами весной.

Цель: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

С приближением весны к кормушке больше не прилетают

синички, остались только воробьи и голуби. Понаблюдать за

появлением грача. Грач большой, чёрный, у него светлый

клюв. Он кричит «гра-гра», отсюда его название.

Сравнить с вороной.

Художественное слово:

«Капли падают с крыши,

Всюду пахнет весной.

Небо кажется выше,

Звонче воздух лесной.

В поле снег синеватый

Подмывает вода.

Грач - разведчик крылатый -

Теребит провода.»

Г. Ладонщиков.

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

• «Прятки» - общая 

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

• «Не опоздай» - с подгруппой детей 

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

3.Трудовая деятельность.

Уборка мусора на участке.

Цель: учить пользоваться граблями; воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе.

Апрель вторник 1 неделя 

Вечерняя прогулка

1. Опыт с водой «Кораблики».

Цель: познакомить детей со свойствами плавающих предметов; развивать наблюдательность.

Воспитатель делает детям из бумаги кораблики, а потом все запускают их в лужи. Понаблюдать, что с ними происходит.

2. П/И.

• «Конники» - с подгруппой детей 

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,

ускорять или замедлять движения, ориентироваться

в пространстве.

Апрель среда 1 неделя 

1.Наблюдение за проталинами и зеленой травой.

Цель: закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.

Наблюдать за появлением проталин и зеленой травой (где проходит теплотрасса). Рассмотреть росточки, они нежные, светло-зеленые.

Рассмотреть пушистые серебристые почки ивы, срезать несколько веток и поставить в уголок природы.

Художественное слово:

«Уж верба пушистая

Раскинулась кругом.

Опять весна душистая

Повеяла крылом.»

А. Фет

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

• «Прятки» - общая 

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

• «Не опоздай» - с подгруппой детей 

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

3.Трудовая деятельность.

Сбор поломанных веток на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; формировать навыки коллективного труда; приучать к самостоятельному выполнению поручений.

Апрель среда 1

Вечерняя прогулка

1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».

Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.

Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям, как пускать солнечного зайчика. Организовать игры с солнечным зайчиком.

2. П/И.

• «Конники» - с подгруппой детей 

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,

ускорять или замедлять движения, ориентироваться

в пространстве.

Апрель четверг 1 неделя 

1.Наблюдение за растениями и кустарниками.

Цель: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник живое существо; воспитывать бережное отношение к природе.

Проверить, как перезимовали деревья. Воспитатель задает детям вопросы:

• Каково состояние кроны деревьев на участке?
• Какие еще произошли изменения?
• Как страдают деревья от загрязнения воздуха?

(Отмирают ветви по краям кроны.)

Художественное слово:

«По весне набухли почки,
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена:
Сколько носиков зеленых!»

Т . Дмитриев

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

• «Прятки» - общая 

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

• «Не опоздай» - с подгруппой детей 

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

3.Трудовая деятельность.

Подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

Цель: прививать бережное отношение к природе.

Апрель четверг 1 неделя 

Вечерняя прогулка

1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».

Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.

Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям,

как пускать солнечного зайчика. Организовать игры

с солнечным зайчиком.

2. П/И.

• «Конники» - с подгруппой детей 

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,

ускорять или замедлять движения, ориентироваться

в пространстве.

Апрель пятница 1 неделя 

1.Наблюдение за облаками.

Цель: развивать знания о явлениях неживой природы.

• Какого цвета облака?
• Как Вы думаете из чего они состоят? (Из бесчисленного количества капелек воды или кристалликов льда.)

Облака бывают: кучевые, грозовые, перистые, слоистые.

• Кучевые облака называются так потому, что держатся

на небе кучками.

• На что похожи перистые облака?

Самые большие облака – слоистые.

• Какие облака посылают нам дождь?
• Почему облака двигаются по небу? (Их гонит ветер.)

Определить, какие облака на небе.

Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы.

Художественное слово:

«Бегут по небу разные зверюшки:

Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.

А если вы фантазией богаты,

Там свой портрет отыщите, ребята.»

И. Коневский

2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

• «Прятки» - общая 

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

• «Не опоздай» - с подгруппой

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

3.Трудовая деятельность.

Уборка снега на участке.

Цель: учить работать в коллективе; добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.

Апрель пятница 1 неделя 

Вечерняя прогулка

1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».

Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.

Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям, как пускать солнечного зайчика. Организовать игры с солнечным зайчиком.

2. П/И.

• «Конники» - с подгруппой детей 

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,

ускорять или замедлять движения, ориентироваться

в пространстве.