Проект "Путешествие по странам и континентам"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
Дети дошкольного возраста по своей природе исследователи всего, что их окружает, им всё интересно познать.Дети склонны к открытиям, их волнуют путешествия в дальние страны, и в этом педагог им окажет большую помощь, изучая с ними географию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
puteshestviya_po_stranam_i_kontinentam.docx | 199.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно – речевого развития детей
№28 «Колосок»
Подготовительная группа
Воспитатели:
Зимова М.Н.
Синенко С.С.
Ессентуки 2020г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: Путешествия по странам и континентам
2. Проект реализован воспитателями подготовительной группы №2: Зимовой М.Н., Синенко С.С.
3. Вид проекта: познавательно-исследовательский,
по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети подготовительной группы №2, воспитатели группы, родители воспитанников.
5. Срок проекта: краткосрочный – 2 недели.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ
Дети дошкольного возраста по своей природе исследователи всего, что их окружает, им всё интересно познать. Ежедневно для себя они открывают новые предметы и необычные явления. Детей дошкольного возраста всё интересует, побуждает размышлять, задавать интересующие вопросы. Иногда они комментируют то, что узнали, внося своё видение, используя нестандартное, интересное объяснение.
Дети склонны к открытиям, их волнуют путешествия в дальние страны, и в этом педагог им окажет большую помощь, изучая с ними географию. Удовлетворяя свою любознательность, познавая и исследуя окружающий мир, дети овладевают причинно-следственными, классификационными, пространственными и временными отношениями, которые позволяют связывать отдельные представления в единую картину мира.
География – наука об окружающем пространстве, которое наполнено таинственными и совершенно необыкновенными открытиями и историями о путешествиях. Чтобы дети прониклись к этой науке, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте.
Важность данной работы состоит в том, чтобы пробудить чувства ребенка, заинтересовать его в изучении окружающего мира не только в пределах города, района, области, но и всего мира. Нужно научить ребенка оценивать поведение человека в окружающем мире, высказывать своё мнение. В проекте «Путешествие по странам и континентам» мы постарались создать для детей соответствующие условия, используя разнообразный материал для ознакомления с наукой «география».
Цель проекта: Обобщить знания детей о том, что планета Земля – это огромный шар, а глобус – модель Земли. Систематизировать и дополнить знания детей о континентах и их обитателях. Формировать представления о разных природных зонах, животного и растительного мира.
Задачи проекта:
- Дать географические представления о континентах, растительном и животном мире разных материков.
- Закрепить знания о том, в какой части суши живут разнообразные животные.
- Познакомить с культурой и достопримечательностями некоторых стран.
- Воспитывать любовь и уважение к людям другой нации, обогащать и развивать словарный запас детей.
- Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, любознательность, наблюдательность фантазию.
- Познакомить детей со сказками народов мира.
- Воспитывать в детях дружелюбие, чувство толерантности, коммуникативные навыки.
Предполагаемые результаты:
- Дети должны получить первоначальные представления о странах мира.
- Уметь проводить аналогии между расположением материка и его климатическими условиями, животным и растительным миром.
- Показывать на глобусе и карте мира континенты и океаны, называть их.
- Рассказывать о достопримечательностях некоторых стран.
- Самостоятельно рассказывать или читать сказки народов мира и рассматривать иллюстрации.
Работа с родителями:
- Беседы с детьми о разных странах, подбор иллюстративного материала.
- Пополнение книжного уголка о животном, растительном мире, журналов о других странах.
- Рассказы родителей о странах, где побывали вместе с детьми.
- Совместно с детьми создание альбома «Животные материков и океанов»
- Совместно с детьми создание альбома «Страны, в которых я побывал»
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
- Подбор художественной литературы
- Подбор методической литературы.
- Подбор наглядного материала, игр, иллюстраций.
- Составление плана мероприятий.
Основной этап:
- Беседы: «Что такое глобус?» «Где находится материк» (с использованием глобуса и карты);
«Какие животные живут в Евразии, Северной и Южной Америки, Австралии, Африки, Антарктиде», «Люди разные на свете», «Рельеф Земли», «Что должны знать и уметь путешественники», «Что такое саванна, пустыня», «Удивительные джунгли» - Чтение художественной литературы. «Почему у белого медведя нос черный (Юкагирская сказка), А. Усачев «География в стихах», С.Я.Маршак «Детки в клетке», «Где обедал воробей?», Киплинг «Почему у слона нос длинный», индийская народная сказка «Волшебная чаша», японская народная сказка «Волшебное зеркало»
- Работа с энциклопедиями. «Пирамиды Египта», «Страны мира», «Животные и растения Красной книги»
- Рассматривание иллюстраций. «Кремль – сердце нашей страны», «Самые необычные животные и растения»
- Работа с картой мира. «Для чего нужна карта?», «Какую поверхность Земли занимает вода, а какую – суша?», «Мировой океан. Из каких океанов он состоит?», «Суша состоит из континентов и островов», «Физическая и политическая карты мира», «Чем различается рельеф материков», «Что такое государство, его столица? Как на карте обозначают границы государств?».
- Народные игры. «Хейро», «Набрасывание лассо» (знакомство с играми Северной Америки), «Ворота» (русская народная игра), «Больная кошка» (Бразилия), «Один в круге» (Венгрия).
- Дидактические игры: «Морские рыбы», «Найди животных и назови», «4 океана», «Узнай по контуру», «Где это находится», «Животные жарких стран», «Найди флаг страны».
- Сюжетно – ролевые игры: «Мы - путешественники», «Зоомагазин», «Необитаемый остров», «Мореплаватели», «Школа» (закрепление знаний о странах).
- Прослушивание музыкальных произведений: Финская полька, Шалом - алейхем (ЕНП), Летка – Енка (ФНП), Реченька (БНП), Веснянка (УНП), Сакура (ЯНП)
- Просмотр мультипликационных фильмов. (Домашнее задание)
- НОД: «В гостях у скандинавах», «Путешествие в страну восходящего солнца», «Чудеса света», «Путешествие в жаркие страны», «Путешествие в Англию с Мэри Поппинс», «Наша страна - Россия».
Рисование: «Жираф», «Карта мира»
Аппликация: «Животные разных континентов»
Конструирование: «Постройка пирамид из мелкого конструктора»
Лепка: «Животные Антарктиды»
Заключительный этап.
- Выставка детских работ по теме проекта
- Составление альбома «Животные материков и океанов»
- Создание альбома «Страны, в которых я побывал»
- Создание книжки-малышки «Загадки о животных»
- Выставка плаката «Животные разных континентов»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Вечер досуга «Путешествие по странам и континентам»
Тематический вечер досуга для старшего дошкольного возраста с использованием игр народов мира, музыкальных произведений, изделий народно - прикладного искуства, фотоматериала, мини экспозиций сувениро...
По странам и континентам
открытое занятие...
Танцевальное путешествие по странам и континентам
Праздничная программа,посвященная Дню 8 Марта,для подготовительной группы детского сада....
Сценарий спортивного праздника "Путешествуем по странам и континентам"
В рамках реализации программы по поликультурному образованию мною был разработан сценарий праздника " Путешествуем по странам и континентам", который был проведен летом на территории нашего детского с...
Методическая разработка буклет для родителей "Мини-музей по странам и континентам".
В содержание буклета входят рекомендации для родителей по ознокомлению с другими странами и народами, используя художественнцю литературу, дидаутические, подвижные и настольно-печатные игры, пословицы...
Совместная деятельность инструктора по физической культуре и музыкального руководителя "Путешествие по странам и континентам"
Цель: Знакомить детей с жизнью, культурой, подвижными играми разных стран мира.Задачи:Образовательные: Развивать координацию и ловкость движений, глазомер и умение ориентироваться в пространстве...