Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной группе на тему "Мир насекомых"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной группе на тему: «Насекомые».

Задачи: Познакомить  детей с загадками о насекомых, расширить представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом лета. Развивать слуховое восприятие, воображение, эстетическое восприятие окружающего мира. Воспитывать активность, самостоятельность.

Оборудование: ноутбук, флажки, маска паука,презентация «Насекомые», катинки с изображениями насекомых.

Ход занятия. Занятие проводится на улице, в теплое время года - весной или летом.

Дети стоят в кругу,вместе с воспитателем выполняют движения по тексту:

Здравствуй, небо голубое, (тянут руки вверх)

Здравствуй, солнце золотое, (очерчивают круг руками)

Здравствуй, легкий ветерок, (покачивают руками над головой)

Здравствуй маленький цветок, (присели)

Здравствуй утро, здравствуй день (встали)

Нам здороваться не лень.

Воспитатель: А теперь ребята, давайте сядем на скамейку поудобнее. И внимательно послушайте и отгадайте загадки. Кто узнает ответ, поднимает руку и отвечает.

Летит, пищит, ножки длинные тащит,

Случай не упустит: сядет и укусит. (комар)

Черен – да не ворон,

Рогат – да не бык,

Шесть ног – да без копыт. (жук)

Много мастеров

Срубили избу без углов. (муравьи)

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. (бабочка)

Целый день летает, всем надоедает,

Ночь настанет, тогда перестанет. (муха)

Домовитая хозяйка

Полетеланад лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком. (пчела)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Про кого мы отгадали загадки, как мы их одним словом назовем?

Дети: насекомые.

Воспитатель: Правильно. А каких насекомых вы еще знаете? (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас внимательно посмотрим на экран и посмотрим на этих удивительных создании. (презентация)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть подвижную игру «Паук и мухи».

Нам нужны 4 флага, маска паука. Ограничиваем площадку для игры 4 флажками. В одном из углов площадки обруч - это «паутина», где живет «паук». По считалке выбираем «паука»:

Трататушки, тра-та-та,

Мы поймали комара.

А комар улетел

И на дерево сел.

Он на дерево сел,

Тихо песенку запел.

Раз, два, три, четыре, пять,

Улетай, комар, гулять!

«Паук» уходит в свой «дом». Остальные играющие  «мухи», они свободно  располагаются  по  игровой  площадке.  

Воспитатель:

Живет в паутине мохнатый паук, не ведая сна и покоя.

Он ловит комариков, мошек и мух, он очень голодный весною.

Мухи, мухи, берегитесь, пауку не попадитесь!

Мухи, мухи, вылетайте, осторожно вылетайте!

После  этого  дает  команду:  «Мухи!»  Играющие «мухи»  разбегаются  по площадке, жужжат, имитируют полет мух, взмахивают руками. Через некоторое время  (через  30-40  секунд)  воспитатель произносит:  «Паук!»  «Мухи» останавливаются, замирают на месте, где их застала команда воспитателя. «Паук» выходит  из  «паутины», внимательно смотрит на каждого  из играющих, не  шевелится  ли  тот. Того  игрока,  который пошевелился,   «паук» отводит  в  свой  дом «паутину».    «Паук» выходит  по  сигналу педагога  2-3  раза. После  этого  педагог вместе   с   детьми подсчитывает количество  пойманных «пауком» мух.   По считалке   выбирается новый  водящий,  игра продолжается.

Воспитатель: Молодцы ребята, активно поиграли. Сейчас предлагаю всем на нашей площадке поискать разных насекомых, если кто-то найдет, зовет остальных тоже и вместе посмотрим, понаблюдаем за этими созданиями. И помнить каждый должен: «Любим насекомых только серцем и глазами!» (дети на территории своей площадки ищут насекомых и беседуют).

Подведение итогов.

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего ребята? Что нового узнали? Спасибо всем за занятие.