Конспект занятия "Снег" во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №384 г. Челябинска»

Росийская Федерация 454136, г. Челябинск, ул. Молодогвардейцев 68-Б,

Телефон (8-351)741-24-21

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию

 во второй младшей группе

Тема «Снег и его свойства»

                                                                     Выполнила: Воспитатель

                                                                                          Кичигина О. В.

                                                                                        (I категория)        

2019

Задачи:

Обучающие – расширить и уточнить представления детей о снеге и его свойствах:

снег в тепле тает и становится водой, снег может быть рассыпчатым и липким

Учить анализировать, сравнивать, отвечать на вопросы;

Развивающие – стимулировать познавательный интерес;

развивать умение анализировать, сравнивать, отвечать на вопросы;

 развивать способность выслушивать ответы других детей, объяснения взрослого

Воспитательные – воспитывать любознательность;

вызывать у детей радость от открытий, полученных из опытов;

формировать навыки сотрудничества

Предварительная работа: наблюдение за снегом и игры со снегом на прогулке, беседы и чтение стихов и загадок по теме, рассматривание иллюстраций о зиме, разучивание заклички «Снег – снежок». 

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: изображение снежинок разной формы, картинки о зимних забавах, снежинки по количеству детей, глубокие небольшие чаши и большие пластмассовые ложки, тряпочки на каждого ребенка, чаша со снегом, накрытая тканью, совок,  магнитофон.

Словарная работа:

Активизация: снежинка, снежное облако, легкая, пушистая, летает, падает,

Обогащение: снегопад, снежные хлопья, сугроб, рассыпчатый, липкий

Ход:

Ребята, посмотрите скорее, что я вам принесла (воспитатель вносит в группу яркую большую чашу, накрытую тканью). Отгадайте загадку и тогда вы поймете, что здесь спрятано.

Загадка:

Белым, легким, чистым пухом в воздухе летает,

И собой, как одеялом, землю укрывает.

Ответы детей.

 Правильно, это же снег! Сейчас я каждому насыплю немного снега в чашку. Потрогайте его скорее. Что вы можете сказать о нем? Ответы детей (холодный, мокрый, белый, пушистый, легкий, как пух).

Ребята, о снеге ещё можно сказать, что он может быть рассыпчатым и липким (мягким). (Воспитатель показывает, набирая снег совочком, как он сыпится, а дети повторяют за ним; предлагает сжать снег в кулачке  - снег слипается)

Когда, в какое время года, падает снег? (Зимой)

Ребята, как вы думаете, что такое снег, из чего он состоит? (ответы детей)

Снег, ребята, состоит из снежинок, а снежинки – это очень маленькие капельки воды, которые замерзли, пока летели к нам. Откуда же и куда падают снежинки? (ответы детей) Снежинки падают сверху вниз, с неба из снежного облака на землю.

Ребята, расскажите мне о снежинках, какие они? (маленькие, легкие, пушистые, белые, воздушные, кружевные, красивые, падают, летают, кружатся)

Показывает изображения разных по форме снежинок.

Настоящие снежинки очень маленькие и их трудно хорошенько рассмотреть, но у нас есть их большие изображения. Скажите, снежинки все одинаковые? (ответы детей) Снежинки все разные, похожи на красивые, резные звездочки, очень ажурные и хрупкие.

Давайте с вами поиграем. (Можно раздать по снежинке каждому ребенку)

Подвижная игра «Снежинки»: проводится 2 – 3 раза, дети кружатся,  «порхают» как снежинки пока звучит музыка, и присаживаются, когда музыки нет.

Если музыка звучит,

 мы превращаемся в снежинки – снега легкие пушинки.

Все снежинки кружатся, весело летают,

но как стихнет музыка – снежинки отдыхают.

Ребята, зима еще только началась и снега совсем мало. Давайте позовем его закличкой:

Эй, снег – снежок, выпади скорее!

Укрой белым одеялом землю потеплее.

Чтобы травка и кусты зимой не замерзали.

Чтобы дети во дворе весело играли.

Ребята, а какую пользу приносит снег зимой? (Согревает землю, траву и деревья от холода)

 Как можно играть со снегом? (Лепить снеговика, играть в снежки, кататься на лыжах, коньках и санках, копать лопатками и даже рисовать на снегу) (сопровождение показом картинок) Из какого снега лучше делать снеговика и снежки  - из липкого или рассыпчатого? (ответы детей)

А еще снег, наверное, можно есть, столько вкусного прямо под ногами?! (ответы детей) Ну, конечно же, снег есть нельзя – заболит горлышко, простудишься.

Если снежинок падает очень много, то мы говорим, что начался СНЕГОПАД. Пока снежинки падают из облака, они могут прижаться друг к другу. Тогда мы говорим, что падают СНЕЖНЫЕ ХЛОПЬЯ. Это очень красиво!

А как называются снежные кучи, которые лежат на земле? (сугробы) (сопровождение показом картинок)

игра «Снегопад»

Дети повторяют движения за воспитателем, согласно тексту.

Снегопад, снегопад!

Хлопья снежные летят.

Все вокруг белым – бело!

Всюду снега намело.

По дороге в детский сад кучи снежные лежат.

Подымай повыше ноги, перешагивай сугробы.

Ребята, посмотрите, что стало с нашим снегом, пока мы играли? (ответы детей) Он растаял и превратился в воду! Если посмотрите внимательно, то заметите, что вода эта не очень-то чистая. Вот почему еще снег не стоит есть.

А почему снег тает? (ответы детей) Потому, что у нас в группе тепло.

Рефлексия: Молодцы! Вы сегодня постарались.

А что вам больше всего запомнилось, понравилось?

Предполагаемые ответы детей.

(снег тает в тепле и превращается в воду, снежинки – это замерзшие капельки воды, снег может быть рассыпчатым и липким, если чуть-чуть подтает, сугроб – это снежные кучи, снегопад – так говорят, когда снега падает очень много, снежные хлопья – в полете снежинки прижимаются друг к другу)