Занятие по окружающему миру для детей раннего возраста *Зима*
план-конспект занятия по окружающему миру

Занятие по окружающему миру для детей раннего возраста *Зима*

Цель: формирование представлений о зиме.
Задачи:
• уточнить представления детей о зиме, ее признаках;  
• обучать детей умению отмечать погодные условия, различать зимнюю одежду;  
• способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку;
• развивать активную речь, умение отвечать на вопросы.
Словарь: колготки, штаны, кофта, пуховик, шапка, валенки, варежки, шарф, зима, холодно.
Материал: кукла, кукольная зимняя одежда, игрушечный платяной шкаф.
Ход организованной образовательной деятельности:
1.Организационный момент.
Воспитатель подводит детей к окну и обращает внимание на погодные условия.

Вопросы к детям.

-Ребята, посмотрите за окно. Что вы видите? Идёт ли снег? ( снег на домах, деревьях).
2.Основная часть  
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей.)
- Правильно, наступила зима. Посмотрите, идет снег. Снега на улице много, он лежит везде. Где лежит снег?  

(Ответы детей.)
- Да, снег лежит на дорожках, деревьях, домах. Когда вы были на прогулке было холодно?(Ответы детей.)
- Правильно, ребята, зимой на улице холодно, морозно, идет снег. Когда пойдем на прогулку, что мы будем надевать? (Ответы детей.)
- Да, мы наденем теплые штаны, кофту, шубку или пуховик, валенки, шапку, шарф, варежки. Мы будем надевать теплую одежду, чтобы не замерзнуть.

Объяснения и показ воспитателя.
Воспитатель показывает на куклу, которая сидит на подоконнике.
Воспитатель: вот и кукла Катя смотрит в окно, она хочет пойти с нами на прогулку.  
Ребята, а чтобы на улице зимой не замерзнуть, нужно не только тепло одеться, но еще и много двигаться. Предлагаю со мной поиграть, и куклу Катю научить движения

Совместные действия воспитателя и детей.

Художественное слово.
На дворе мороз и ветер,
На дворе гуляют дети.
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают,
Не замерзнут ручки-крошки,
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем!
Чтоб не зябли наши ножки,
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем!
Воспитатель: ребята, у куклы очень красивое платье, но можно ли в нем идти на прогулку зимой? (Ответы детей.)
- Да, в платье зимой нельзя идти гулять, холодно. А, что нужно одеть кукле Кате на прогулку? ( ответы детей).  
- Правильно, зимой нужно одеваться в теплую одежду. Пойдем, Катенька, к твоему шкафчику, мы поможем тебе одеться правильно, чтобы ты не замерзла.

Вопросы к детям.

Совместные действия детей и воспитателя.
Воспитатель: ребята, что надеть Кате сначала? (Ответы детей.)
- Да, сначала мы наденем колготки. Юля, найди в Катином шкафу колготки. (Ребенок находит колготки.)  
- Что достала Юля из шкафа? (Ответы детей.)
- Правильно, колготки.

Воспитатель одевает кукле колготки.  

-А теперь, что мы наденем?

_Правильно, Миша,  валенки.

- А ещё кукле Кате оденем кофту, тёплую шапку, пуховик и шарф.

Художественное слово.

Раз, два, три, четыре, пять

Собираемся гулять

Завязали Катеньке

Шарфик полосатенький,

Наденем на ножки

Валенки- сапожки,

И пойдём скорей гулять

Прыгать, бегать и скакать!
3. Итог.
Воспитатель: ребята, мы научили куклу Катю одеваться, а теперь  вместе с куклой Катей пойдём гулять.
Воспитатель берет куклу и вместе с детьми идут на прогулку.