рекомендации родителям в период самоизоляции
статья по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема природы всегда интересна детям. Они задают много вопросов  так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, интересует  детскую фантазию. Поэтому сегодня у нас беседа на тему «Пришла весна». Мы предлагаем Вам провести с детьми познавательное занятие в форме тематической беседы. 

Цель: расширение  представления детей о весне.

Давайте вспомним все весенние месяцы — март, апрель и май. Весной солнце поднимается выше, светит ярче в голубом безоблачном небе. С крыш свисают сосульки, а в полдень, когда солнышко пригревает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя капель, бегут, журчат ручейки. На полянах и пригорках появляются проталины. Реки, озера и пруды очищаются ото льда. Горячее весеннее солнце растапливает лед и снег.

На деревьях и кустарниках набухают почки и проклевываются первые листочки. В лесах, на полях и лугах раскрываются весенние цветы: мать-и-мачеха, подснежник, медуница, калужница, хохлатка.

Просыпаются после долгой зимы насекомые. Возвращаются из теплых краев на родину перелетные птицы. Первыми прилетают грачи, затем скворцы, трясогузки, жаворонки.

Заканчивается зимняя спячка зверей. Из берлоги выходит медведица с подросшими медвежатами и бродит по лесу в поисках пищи: вырывает из земли луковицы и корневища растений, ищет личинки. У волчицы, лисицы, зайчихи, ежихи и белки тоже появляются малыши.

Взрослые звери линяют, зимняя шерсть обновляется на летнюю, а у белки и зайца изменяется и цвет шубки.

Весной у людей много работы. В поле готовят почву для посевов и сеют рожь, ячмень, просо, в огородах — укроп, морковь, лук. В садах и парках обрезают сухие сучки и ветки, сажают деревца, украшают клумбы красивыми цветами.

Прочитайте детям стихотворения:

Весной

У весны работы много,

Помогают ей лучи:

Дружно гонят по дорогам

Говорливые ручьи,

Топят снег, ломают льдинки,

Согревают всё вокруг.

Из-под хвои и травинок

Выполз первый сонный жук.

На проталине цветочки

Золотые расцвели,

Налились, набухли почки,

Из гнезда летят шмели.

У весны забот немало,

Но дела идут на лад:

Изумрудным поле стало,

И сады в цвету стоят.

 После чтения стихотворения предложите детям ответить на вопросы:

1. О каких приметах весны говорится в стихотворении? Вспомните и назовите их.

Предложите ребенку составить рассказ о времени года, опираясь на план:

— Весенние месяцы.

— Приметы ранней и поздней весны.

— Животный мир.

— Весенние работы людей. 

Потом можете поиграть с ребенком в дидактическую игру

«Четвертый лишний»

 Ребенок должен выделить лишнее слово. Объясните свой выбор.

а) Март, апрель, май, январь;

б) мать-и-мачеха, медуница, ромашка, подснежник;

в) медвежонок, лисенок, теленок, бельчонок;

г) бабочка, трясогузка, шмель, пчела;

д) трактор, лопата, грабли, вилы.

В конце беседы можно наградить ребенка медалью « Лучшему знатоку природы»