Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим «Многообразие животного мира Краснодарского края»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим «Многообразие животного мира Краснодарского края»

 Цель:

• продолжать знакомить детей с разнообразием животного мира Краснодарского края;
• развивать интерес к своей малой родине;
• развивать познавательные способности;
• воспитывать желание заботиться о животных.

Ход

Воспитатель:

-Ребята, когда сегодня я пришла в детский сад, то увидела на столе большой свёрток бумаги. (показывает, разворачивает) Здесь что-то написано.

 «Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам Незнайка. Я нахожусь в гостях у Знайки. Он меня тут всему учит. Сейчас мы изучаем диких животных. Я прошу вас мне помочь. Я тоже хочу быть умным, как Знайка. Вам нужно на этом листе собрать диких животных своего края. Как я догадаюсь, что это ваш край – приклейте флаг, ведь флаги у всех разные. Я буду ждать вашего ответа»

-Поможем Незнайке, ребята? Итак. кто такие дикие животные? (Ответы детей) а вы знаете, какие дикие животные живут у нас в крае? (Ответы детей)

Рассказ воспитателя о диких животных

На территории нашего края живут очень разные животные.

В нашем краю распространены степные животные: грызуны: суслики, хомяки, полевые мыши, а также ласка, тушканчик и заяц. Как вы думаете, какой вред могут приносить грызуны? (ответы детей)

Возле рек живет огромное количество птиц и мелких (щегол) и крупных

(цапля). Но больше всего птиц живет в лесу. В лесу живут дятлы, синички, зяблики, совы. Птицы приносят большую пользу. Как вы думаете, какую пользу приносят птицы? (Ответы детей)

- В лесах Кубани водятся медведи, зайцы, лисы, волки и дикие кабаны, а также самые крупные хищники: барс и рысь.

На Кубани очень теплый климат и звери часто меняют свои привычки. Медведь, например, в спячку зимой может не ложиться. Зимой достаточно корма, а заяц не меняет своей окраски, потому, что снега так мало и лежит он совсем не долго.

В горной части нашего края встречаются косули, кавказские благородные олени, дикие кабаны.

- Мы перечислили огромное количество животных. Как их можно назвать (Дикие)

Физминутка

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться,

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть,

Ну и, хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало – начинает все сначала.

- На столах у вас лежат картинки с изображением животных и птиц. Каждый из вас возьмёт картинку с изображением животного или птицы, которые живут в Краснодарском крае, и приклят на этот белый лист, который прислал Незнайка. Сначала мы приклеим флаг Краснодарского края, чтобы было понятно, что это карта. Наверху мы разместим птиц, а внизу животных. Дети выполняют задание.

- Миша, ты кого взял? (Лису) А где она живёт? (в лесу)

Воспитатель помогает детям и спрашивает о животных.

- Ну вот, ребята. У нас получилась целая карта животных и птиц Краснодарского края. Сможет ли по ней Незнайка рассказать о животных и птицах?

Рефлексия.

-Ребята, давайте вспомним с вами. Какие животные и птицы живут в Краснодарском крае? (ответы детей) Молодцы! А теперь мы сворачиваем нашу карту, завязываем ленточкой и отправляем Незнайке по почте.