Технология проектной деятельности в старшей группе "Колокольчики" по теме "Ленинград- город герой"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Технология проектной деятельности

в старшей группе «Колокольчики» по теме «Ленинград – город герой»

Технология – это инструмент профессиональной деятельности педагога. Сущность педагогической технологии проектной деятельности заключается в том, что она имеет:

• Выраженную поэтапность;
• Включает в себя набор определённых профессиональных действий на каждом этапе;
• Позволяет педагогу предвидеть промежуточные и итоговые результаты;
• Конкретность целей и задач;
• Возможность использовать разнообразные способы, формы и приёмы для реализации;
• Позволяет достичь поставленные цели.

Продолжительность проекта: долгосрочный.
Сроки реализации: с сентября 2019 по май 2020 года. 
Вид проекта: обучающий, познавательно – исторический, нравственно-патриотический.
Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, музыкальный руководитель, родители.
Обоснование выбора темы: 
Патриотизм – сложное и высокое человеческое чувство. Его трудно определить несколькими словами. У детей старшего дошкольного возраста еще недостаточно знаний о Великой отечественной войне, о ее защитниках и героях.
Как поддержать интерес ребенка помочь ему узнавать новую, интересную информацию о Великой Отечественной войне. Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников.
Актуальность:
9 мая 2020 года страна будет праздновать великий праздник «75 лет со дня Победы в Великой Отечественной Войне». Поэтому в преддверии праздника, было принято решение разработать и реализовать проект « Ленинград – город герой».
Потому что важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашего города. Современное поколение недостаточно знает и интересуется событиями прошлого родного города в Великой Отечественной войне. Надо помочь детям увидеть любимый город в трудное время; узнать, какова была сила духа народа в годы испытаний, привить любовь к Родине, к ее героям, преданность ей.
Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применять их в различных видах детской деятельности.
Проблема:
• Как познакомить детей старшей группы в детском саду с темой «Великая Победа», донести всю интересующую детей информацию до их сознания.
• Недостаточный уровень знаний о Великой Отечественной войне.
• Нет заинтересованности родителей в расширении патриотических знаний детей.
Цель проекта: Формировать патриотические чувства у дошкольников, уважение и гордость за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи: 
• Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
• Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; 
• Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;

• Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны; раскрыть понятие «Город-герой».

Гипотеза: Процесс патриотического воспитания дошкольников о Великой Отечественной войне в условиях ДОУ будет эффективным, если: работа по ознакомлению проводится систематически; подобраны адекватные возрасту формы и методы обучения дошкольников; созданы специальные условия; разработан механизм, объединяющий усилия детского сада и семьи по вопросам патриотического воспитания детей с данной темой.
Предполагаемые результаты:
Дети:
- Повысить уровень осведомлённости старших дошкольников об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым Ленинграда в период Великой Отечественной войны;
- познакомить с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

 - повысить интерес детей к играм на военную тематику;
- воспитывать  чувство гордости к защитникам Родины.
Родители:
- Обогащение уровня патриотических знаний родителей; 
- активное участие родителей в реализации проекта;

- вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Педагог:
- Повышает профессиональный уровень и личностный рост.

Этапы проекта: 
1-й этап - Подготовительный
Постановка цели и формулирование задач. 
Определение форм и методов работы.
Подбор методической литературы.
Выбор оборудования и материалов (дидактических игр, игровых упражнений, литературно-художественного материала). 
Разработка календарно-тематического плана проекта.
2-й этап - Практический
Деятельность в соответствии с тематическим планированием:
Изготовление дидактических игр по теме проекта; 
Игры; 
Продуктивная деятельность детей; 
Чтение художественной литературы; 
Создание альбомов, книжек - малышек;
Выставки детского творчества.
Организация работы с родителями: беседы, встречи, консультации;
Выставки совместного творчества детей и родителей.
Создание макетов «Военной техники».
3-й этап - Итоговый
Итоговое мероприятия проекта - досуг «Ленинград – город герой».

Комплексно – тематическое планирование

по патриотическому воспитанию дошкольников старшей группы

ВЫВОДЫ:
Таким образом, проведенная работа по теме «Ленинград – город герой» сформировала у детей представление об истории ВОВ, о ее исторических фактах, об участии войск в войне и их героических подвигах, смелости и храбрости, о значении победы нашего народа над фашизмом.
Работа по проекту позволила прийти к следующим результатам:
•Сформировались у детей элементарные знания о подвиге Ленинграда в Великой отечественной войне.
•Повысился уровень мотивации к занятиям.
•Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
•Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
•Воспитание патриотических чувств у ребенка, привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину желание быть смелым, сильным и выносливым. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.
Дети заинтересовались темой «Ленинград – город герой», проявили познавательную активность.

Литература 
1. Вераксы Н.Е. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». – М., 2011г.
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе. – М., 2010г.
3. Морозова И.А, Пушкарева М.А. Мозаика – синтез. М. 2007. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет.
4. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5-6 лет.
5. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. – М., 2010г.
6. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М., 2006г.
7. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. – М., 2009г.
8. Журналы: Дошкольное воспитание №4 2011, №5 2006, №3 2012
Ребенок в детском саду №2 2012