Гуляй да присматривай.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Гуляй да присматривай.

Цель: - Формировать о понятие о смене времен года.

Задачи: -закреплять знания о весенних явлениях в природе;

- развивать внимание, мышление, любознательность, ориентировку в пространстве, речь;

- воспитывать дружелюбие, умение слушать других детей.

Ход прогулки.

Дети приходят на участок

Воспитатель: - Ребята, посмотрите вокруг, как все изменилось. Снег стал серым, сугробы стали низкие. Что же произошло?

Предположительный ответ детей (наступила весна, солнце светит ярче, снег стал таять)

Воспитатель: - Да вы правы

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые
Ноги у весны.

Воспитатель: - Возьмите в руке не много снега и рассмотрите какой он стал.

(дети рассматривают снег)

Предположительный ответ детей (снег стал твердым, колючим, похожим на маленькие льдинки).

Воспитатель: - Солнце пригревает снег тает и оседает, становиться жестким. На сугробах образуется «наст»- тонкая корочка из льда. Поэтому нужно быть осторожными, не бросаться снегом.

Посмотрите ребята за верандой снега больше, а на площадке меньше, почему так происходит?

Предположительные ответы детей (на площадке солнце светит ярче и снег быстрее тает, а за верандой тень поэтом там еще много снега)

Воспитатель: -Молодцы ребята какие вы внимательные.

Что это за звуки, откуда они раздаются (Дети прислушиваются)

Ответ детей (капает вода с крыши)

Воспитатель: - Как называется, когда с крыши капает вода?

Ответ детей (капель)

Воспитатель:

Крыши в кепках набекрень,

Начинается капель,

С козырьков стекают капли

И сосульки меньше стали.

Это солнышко согрело

Зимушку усталую,

И ручьи уносят смело,

В речку воду талую.

Игра «Капель»

С крыши капает капель – пальцы левой руки стучат по ладошки правой.

Это к нам март пришел– меняют руки (пальцами правой руки стучат по левые ладошки).

Солнце припекло сильней – делаем солнышко из ладошек.

И быстрей звенит капель – хлопают в ладоши.

Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам прогуляться по территории детского сада. Но мы не просто будем гулять, а будем наблюдать. (воспитатель останавливает детей около деревьев)

Воспитатель: - Посмотрите на яблоню сколько там собралось птиц, какие они красивые. Это птицы свиристели каждой весной эти птицы прилетают к нам из леса. Как вы думаете почему?

Предположительный ответ детей (в лесу не чем питаться)

Воспитатель: - Правильно. Каких еще птиц вы увидели?

(воробьев, сорок).

Воспитатель: - Птицы радуются приходу весны звонко распевают своею песни, воробьи ищут себе пару. Сороки ремонтируют свое гнездо. Скоро они будут высиживать яйца и ждать маленьких птенцов.

А мы с вами поиграем в игру.

«Вороны»

Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. Прыгать легко на двух ногах с продвижением вперёд, приземляясь на носки полусогнутые ноги. Бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Все дети вороны. Воспитатель говорит:

«Вот под ёлкой запушенной

Скачут по снегу вороны.

Кар-кар! Кар-кар!

Дети прыгают на двух ногах.

Из-за корочки подрались,

Во всё горло раскричались

Кар-кар! Кар-кар!

Бегают в разных направлениях, помахивая руками

Только ночка наступает,

Все вороны засыпают.

Кар-кар! Кар-кар!».

Присаживаются и засыпают.

Воспитатель: - Раз, два, три конец игры. Давайте повторим приметы весны.

Ответ детей (солнце стало светить ярче, снег тает, на асфальте лужи, птицы звонко поют песни).