ООД по окружающему миру «Вестники весны»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Задачи:

• Уточнять и расширять знания детей о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов);
• Развивать мыслительные операции;
• Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность;
• Развивать познавательную деятельность детей;

• Активизировать и обогащать предметный, глагольный словарь по лексической теме;

• Учить правильно употреблять существительные во множественном числе;

• Активизировать речь детей;
• Учить образовывать прилагательные от существительных;
• Следить за правильным звукопроизношением;

• Воспитывать бережное отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда);
• Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности;

• Учить координировать движения с речью;
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей посредством использования гимнастики мозга, учёта индивидуальных особенностей детей.

Интегративные качества детей: формировать любознательность, мыслительную и речевую активность, самостоятельность, адекватное использование средств общения, владение диалогической речью, способность управлять своим поведением.

Словарь:

Предметный: грач, скворец, соловей, кукушка, ласточка, журавль, аист, лебедь, клюв, крылья, перо, скворечник.

Качественный: перелётные.

Глагольный: вить, строить (гнезда), заботиться, ухаживать, выводить (птенцов), кричать, щебетать, порхать, кружить, летать.

Методы и приёмы: орг. момент, д/и «Один-много», «Где гнездо?», иллюстрации, беседа, вопросы, итог.

Здоровьесберегающие технологии: гимнастика для мозга упр. «Слон».

Индивидуальная работа: активизировать мыслительную деятельность – Артём, Аня, Кирилл, Оля, Родион.

Материал: иллюстрации, мяч.