ООД "Мода и украшения"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект по формированию целостной культуры мира для детей подготовительной группы

«Мода и украшения»

Цель: создание условий для ознакомления детей с украшениями, с тем, что такое мода;

Задачи: 

• Подчеркнуть разницу между повседневной  и  праздничной одеждой, одеждой для торжественных случаев;
• Обсудить, что такое красота, что делает человека красивым;

Предварительная работа:  чтение сказки Л.Чарской «Подарок  феи»

Материалы: цветок бумажный, внутри которого колечко; украшения: кольцо, браслет, бусы, серьги, перстень и др., изображения предметов из ростовской финифти, презентация старинных украшений, которые носили женщины и девушки на Руси.

Содержание:

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом – этот цветок.

Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).

Воспитатель: Ребята, отгадайте, что находится в  цветочке?

За пальчик зацепляется

И на нем катается,

Как называется?

Молодцы! Какие украшения сейчас носят люди, как они называются?

Педагог обсуждает с детьми, какие бывают украшения для пальцев, запястий, рук, ног, шеи, ушей, головы. Выясняет, кто носит больше украшений – мужчины или женщины.

Предложить детям посмотреть презентацию: «Как делают украшения»

Воспитатель:  Какую одежду можно назвать праздничной?

                             Когда мы ее надеваем и как нужно с ней обращаться?

Объяснить детям, какие вещи в одежде подходят друг другу, а какие нет.

Разделить детей на подгруппы.

 Игра «Лото»

Цель: закрепление знаний детей о разнообразии одежды, умение различать и находить нужную одежду.

Воспитатель: рассказывает о моде, приводит конкретные примеры того, что было модно носить раньше и сейчас. Обсуждает с детьми, нужно ли всегда следовать  за модой или нет. Подчеркивает, что одежда человека должна быть удобной и украшать его. Затем показать (презентация), какие украшения носили в старину на Руси. Познакомить детей с ростовской финифтью.

Просмотр презентации

Воспитатель рассуждает  с детьми о том, что делает человека красивым. Обсуждает сказку Л.Чарской «Подарок феи», которую читали накануне.

Вопросы к детям:

1. Какими король увидел знатных девушек вначале?
2. Какими стали девушки, когда начали злиться и ругаться друг с другом.
3. Какой показалась Мария королю при первой встрече?
4. Что заставило короля изменить свое мнение?
5. Каким было лицо Марии, когда она успокаивала ссорящихся красавиц?

Подвести детей к тому, что злой, невоспитанный, завистливый человек не может считаться красивым, он неприятен другим.

Чтение отрывка из стихотворения А.Усачева «Женский день»:

Я свою постель заправлю.

Пусть мне делать это лень,

Но я сам себя заставлю,

Ведь сегодня женский день…

После чтения воспитатель обсуждает с детьми, какие подарки они хотели бы сделать своим мамам: подводит их к выводу. Почему на 8 Марта женщинам чаще всего дарят цветы и украшения.

Рефлексия

Воспитатель: Сейчас мы будем делать подарки друг другу. Начиная с ведущего, каждый по очереди средствами пантомимы изображает какой-то предмет – подарок  и передает его своему соседу справа (мороженое, ежика, гирю, цветок и т.п.)