Игра-путешествие "Бравые солдаты".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Игра-путешествие "Бравые солдаты"(средний возраст)

Цель: Систематизировать представления детей о Российской Армии.

Задачи:

- формировать представления об армии, о солдате - защитнике, военной технике;

-закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой в пределах 5;

-познакомить нетрадиционной техникой рисования крупой;

-закрепить свойства предметов, путем экспериментирования;

-совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

-развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление, воображение;

-воспитывать уважение к людям, защищающим свою страну, стремление подрожать им в смелости и силе.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Посылка. (в коробке игрушечный солдат, письмо).

Воспитатель: Сегодня в к нам в группу пришла посылка. Посмотрим что нам прислали.

Вопросы: Что это? (Игрушечный солдат)

Кто такой солдат? (Защитник)

Защитник чего? (Родины?)

Как называется наша Родина? (Россия)

Воспитатель: В посылке ещё письмо лежит. (Читает: "Дорогие дети, я маленький солдат ищу себе друзей, с которыми мы отправимся в большое путешествие. Маршрут нашего путешествия подскажут карточки с нарисованными предметами. Вы должны определить какая цифра, соответствует группе предметов ..Номер карточки и будет подсказкой в нашем путешествии)

Показ карточки с одной звездочкой. Первая остановка Выставка "Бравые солдаты». (рассматривают)

Словесная игра "Каким должен быть солдат" (Дети передают из рук в руки игрушку и называют качества солдата: сильный, смелый, храбрый, мужественный и т.д)

Воспитатель: Молодцы ребята. Эти качества не только солдата, но и каждого из нас.

Показ карточки с двумя звездочками. Находят вторую остановку " Спортивные игры"

1.Перетягивание каната

2." Доставь письмо в штаб."

3."Разминируй поле"

Воспитатель: Молодцы, доказали, что вы сильные, смелые, быстрые.

Показ карточки с тремя звездочками. Находят третью остановку " Найди лишнюю картинку"

(На столе картинки военной техники: танки, самолеты, корабли, скорая помощь, полицейская машина). Дети определяют лишние картинки скорая помощь, полицейская машина. Это машину специального назначения, а танки, корабли и самолеты военная техника.

Воспитатель: Давайте разместим военную технику на макете (небо- самолёты, корабли- вода, танки- суша).

Молодцы! Справились с заданием.

Показ карточки с 4-мя звёздочками. Остановка науки- эксперимент "Плавучесть тел" (камень, железо, дерево, пластилин, бумага). Дети экспериментируют, делают выводы.

Проблемная ситуация: Ребята настоящий корабль построен из железа, почему он не тонет? Молодцы ребята!

Показ карточки с 5-ю звездочками. Станция искусств.

Подвести к плакату "Папа в армии служил".

Вопросы:

-Кто изображён на этих фотографиях? (Папы, братья, деды)

-Почему они в такой одежде? (Они военные)

-Кто они? (Солдаты)

-Какой праздник приближается? (День защитника отечества)

-А в этот праздник принято дарить что? (Подарки)

-А у вас есть подарки? (Нет)

-Сделаем сувениры? (Да)

Танк из круп (пшено, гречка)

Показ, объяснение.

Выполнение.

Итог: Понравилось вам наше путешествие? (Да) Что мы с вами делали? (Ответы детей).

Игра:

-Наша армия сильна? (да)

-Защищает мир она? (да)

-Мальчишки в армию пойдут? (да)

-Девочек с собой возьмут? (нет)

-Мы скоро праздник отмечаем? (да)

-Мир важней всего на свете? (да)

-Знают это даже дети? (да)