Конспект занятия по ознакомлению с природой в группе 4-5 лет Тема: «Научим Зайку сажать овощи.»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Области

Интеграция  

Решаемые задачи

Познавательное развитие

Рассматривание семян.

Соотношение семени и растения.

Развивать интерес к исследовательской деятельности.

Принимать  активное, заинтересованное участие в образовательном процесссе.

Социально-коммуникативное развитие

Практические действия .

Приучать решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту,  применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым так и им сами.

Развивать умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью, взаимодействовать друг с другом.

Речевое развитие

Составление рассказа по схемам посадки семян.

Коммуникативная игра.

Учить использовать вербальные и невербальные средства общения,

владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве);

Прививать умения  планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное сопровождение ОД.

Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками.

Физическое развитие

Динамическая пауза

Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.

Совершенствовать мелкую моторику рук.

Части ОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей  Определение цели.

2.Основная часть

3.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями.(стук в дверь).Наверное к нам еще один гость пришел.(Заходит ребенок, переодетый в зайчика, плачет).                                      Воспитатель: Что ты , Зайка, плачешь?              Зайчик: Мне стыдно. Я у Маши и Медведя съел всю морковку. Они ее сажали, я съел…   Воспитатель: Ребята, у меня есть запись, как все происходило. Давайте посмотрим(просмотр отрывка из м/ф «Граница на замке».                                                                  Воспитатель: Ребята, как вы думаете ,мы можем помочь Зайке? Кто знает как? (ответы детей).Не плачь, Зайка, морковь и другие овощи можно вырастить. Сейчас мы тебя научим. Вы хотите помочь Зайке? Посмотрите, что я вам принесла. (ответы детей).Давайте рассмотрим семена. Это семена гороха. Какие они?  (круглые, желтые, сморщенные…)                                             Теперь рассмотрим семена фасоли. Какие они? (продолговатые, гладкие…)А вот еще семена. Какие они? (плоские, белые, гладкие…)Это семена тыквы.                                А теперь давайте поиграем. Тимофей, Маша, Варя выберут семена гороха на тарелочку рядом с картинкой растения горох. Егор, Настя, Степа выберут семена фасоли, а Вика, Мартин и Ульяна семена тыквы.                 Игра «Разбери семена»                                       Воспитатель вносит тарелочку с семенами моркови: А вот у меня семена моркови, давайте рассмотрим их.                                     Зайчик: А, где же морковь? Что я Маше и Медведю понесу? Воспитатель: Не плачь, Зайка, посмотри, что будет с семенами в земле. Сейчас мы с ребятами превратимся в крохотные семена.                                         Психогимнастика: Посадили семена в землю. Солнышко стало пригревать и семенам стало любопытно, кто же их ласкает? Робко, робко потянули они свои росточки и проклюнулись из-под земли. Понравилось им солнышко. А тут и дождик пошел.  Стали росточки расти, силу набирать. Понравилось вам быть семенами?(ответы детей)                Воспитатель: А теперь расскажем Зайке, как сажать настоящие семена. Подходим к картинкам с изображением порядка посадки семян:                                                          1.Сделать лунку.                                  2.Положить семечко в лунку, присыпать землей.                                                                   3. Полить.                                                         Воспитатель: Прежде чем приступить к посадке  разомнем наши пальчики.              Пальчиковая гимнастика:                            Мы лопатки  взяли,                                         Землю мы вскопали.                                     Землю мы вскопали,                                                 Комочки разбивали.                                    Грабли в руки взяли,                                      грядки разровняли.                                          Лунки раскопали,                                             Семена сажали.                                            Семена сажали                                                       из лейки поливали                                               Солнышко сияет,                                                     Ростки прорастают                                                  Воспитатель: А теперь, чтобы Зайка не забыл как выращивать овощи давайте еще раз ему покажем как это делать.                         Посадка растений.                                          Динамическая пауза:                                                     Я давно весну ждала.                                                     У меня свои дела.                                                    Мне участок в огороде                                                      Нынче мама отвела.                                    Мягкой грядка быть должна,                                Это любят семена.                                                      Посажу на ней морковку,                                                 А с боков будут кустики бобов                            Вот теперь у нас настоящий огород будет А тебе Зайка, мы подарим семена моркови, чтобы ты их вырастил на огороде Медведя и Маши. До свидания.                                     Итог:                                                                   что мы делали?                                             Что понравилось?                                            Какие семена мы сажали?

Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.