Расскажу я вам друзья как живет моя семья
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 34 Красногвардейского района Санкт- Петербурга СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ « Расскажу я вам друзья, как живет моя семья» ПРОЕКТ РАЗРАБОТАН: Воспитатель : Волкова И.В. Санкт- Петербург 2012 год

Слайд 2

Паспорт проекта Вид проекта : информационно –практико - ориентированный. Продолжительность проекта : 2-3 недели. Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители. Форма итогового мероприятия : Развлекательно-спортивный досуг «Когда семья вместе, так и душа на месте»

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ: Многие исследования в области дошкольного воспитания и наша практика работы в детском саду показывают , что последнее время очень часть можно наблюдать взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв тёплых связей между старшим и подрастающим поколением. С первых дней жизни воспитанием ребёнком занимается семья, которая должна помочь ему понять значимость родных и близких людей, воспитывать любовь и уважение к ним Семья - социальный институт воспитания, в ней осуществляется преемственность поколений, что включает в себя передачу ценностей и стереотипов поведения. В семье социализация происходит наиболее естественно и безболезненно, основной её механизм – воспитание . Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, потому что у детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи. .

Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Сформировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких; обогащать социальный опыт детей, приобщать детей к семейным традициям, праздникам

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Расширить сведения детей о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи); ее истории, родственных отношениях, семейных обязанностях Помочь осознать свой статус в семье оценить значимость семьи в своей жизни; Расширять представления детей о распределении семейных обязанностей; Развивать интерес детей к семейным традициям, праздникам, как они отмечаются в семье. Развивать чувство гордости за свою семью, чувство собственного достоинства. Привлекать детей к посильному участию в подготовке праздников, к выполнению обязанностей по дому. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность. Развивать практические умения в продуктивных и творческих видах деятельности, обеспечивающее выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх) Способствовать созданию атмосферы сотрудничества взрослых и детей в процессе совместной деятельности. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

Слайд 6

Интеграция областей Познание Коммуникация Социализация Чтение художественной литературы Труд Художественное творчество

Слайд 7

Этапы разработки проекта

Слайд 8

1 этап мотивационно -диагностический задания для изучения представлений старших дошкольников о своей семье. Диагностическая беседа «Моя семья» рисуночный тест на тему «Моя семья» При анализе результатов выявилась проблема: Дети не знают кем работают их родители, не все могут назвать свой домашний адрес. Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи. Диагностика Вывод

Слайд 9

Беседа «Что я знаю о своей семье?»: Проблемные вопросы: - Что такое семья? - Для чего человеку нужна семья? - Из кого состоит семья? - Откуда берет начало моя семья. - История моего рода.

Слайд 10

«Модель трех вопросов» Что я знаю о семье? Что хочу знать? Как узнать? Мамы и папы хорошие, добрые, ласковые, любимые, заботливые. Мамы вкусно готовят. У меня есть дедушка Нужно помогать по дому маме У моего старенького дедушки есть настоящие медали Мой папа строитель, он строит дома Мы всей семьей ездим на дачу Я нянчусь с маленькой сестренкой Наша бабушка умеет вязать Семья когда друг друга любят Есть очень большие семьи где много детей Родители любят своего ребенка. Папа не обижает маму Кто в семье самый главный? Почему у деда другая фамилия Какие сказки любила бабушка когда была маленькой? Почему у некоторых людей нет родственников? Почему моя тетя живет далеко? О чем мама думает. Как папа служил в армии, за что получал там награды. Кого мама любит больше в семье. Как она рожает детей. Почему она так вкусно готовит. Чем занимаются родители на работе. Как папа относится к маме. Как родители меня любят. Почему у папы все получается так хорошо. Какие у мамы есть секреты. Какими были папа и мама, когда были маленькими ? Спросить у родителей, бабушек, дедушек. Рассмотреть фотографии, иллюстрации Самим подумать. Посмотреть телевизор. Сходить в библиотеку. Прочитать книги. Найти ответы в энциклопедии.

Слайд 11

2 этап Организационный изучение особенностей семейного взаимодействия поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Семья» создание развивающей среды: подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры подбор литературных произведений рассматривание репродукций, картин подбор материала для продуктивной деятельности проведение родительского собрания по проблеме формирования интереса к семейным ценностям; обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, материалов необходимых для реализации проекта сбор семейных фотографий

Слайд 12

3 этап Содержательно-практический Чтение художественной литературы Этические беседы Творческое рассказывание Неоконченный рассказ Дидактические игры Инсценировка рассказа Игровая ситуация Игровой этюд Интерактивная игра Сюжетно-ролевые игры Игры – драматизации Рисование Изготовление альбомов «Дневник жизни» Формы и методы организации образовательной деятельности

Слайд 13

Анкета «Права родителей и права ребенка» Консультации «Семья как категория ценности», «Старшее поколение в семье» Круглый стол «Семейные традиции вчера, сегодня, завтра» Рассказы детям о своем детстве, о школьных годах, о своей профессии Рассматривание и отбор семейных фотографий совместно с детьми Просмотр совместно с детьми мультфильмов Формы и методы работы с родителями

Слайд 14

Совместное семейное художественное творчество Семейная газета «Веселое путешествие» Изготовление музыкальных инструментов «Семейная матрешка» «Мы с папой мастера» «Бабушкин сундучок»

Слайд 15

4 этап Итоговый Продукт проектной деятельности Создание картинной галереи «Любимые лица». Создание музея «Семейное творчество» Презентация проекта Совместный развлекательно-спортивный досуг «Когда семья вместе, так и душа на месте»

Слайд 16

Ожидаемые результаты Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, профессии родителей , традициях, о жизни бабушек и дедушек. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека. Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений.

Слайд 17

Спасибо за внимание!