Проект «Расскажу я вам друзья, как живет моя семья»
проект (подготовительная группа)

Проект «Расскажу я вам друзья, как живет моя семья»

 Актуальность проекта

  Воспитание подрастающего поколения в современном обществе является предметом особой заботы.    

Традиционно главным институтом воспитания является семья. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком.    

Однако, в условиях динамичного изменения нашего общества  в настоящее время, семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше уделяют внимание детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагополучных семей, утрачены многие традиции российского семейного воспитания, высок уровень распада семей, многие дети не ощущают ценности семейных отношений. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже.

Ориентация на семейные ценности является важной частью  развития и воспитания личности дошкольников.

Семейные традиции это в первую очередь атмосфера дома, уклад жизни и привычки всех членов семьи. Ребенок принимает мир глазами родителей. Они для него пример. Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. У них свои собственные ритуалы приема гостей, обычаи поздравлять родственников, обряды поминовения ушедших из жизни дорогих им людей. Их объединяет совокупность духовных ценностей, которые характеризуют уровень развития семьи, отношения между разными поколениями. Устройство их семейного уклада постоянно вбирает в себя все лучшее из окружающей жизни, но при этом они творят уникальный мир своего дома. Какие-то традиции перешли к ним от родителей, какие-то они создают сами. Они прекрасно понимают, что соблюдение традиций - это путь к единению семьи.

В каждой семье есть свои традиции: увлечение спортом, летний загородный отдых, воскресные прогулки всех членов семьи, совместный обед, ужин, чаепитие и многое другое.

        Проблема возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии   ребёнка. детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира. В утере семейных традиций некоторые психологи даже видят причину проблемного подросткового возраста. В конце концов, семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной семьи.

Формировать у дошкольников семейные ценности на наш взгляд  возможно во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи, через проведение различного рода мероприятий, направленных на решение   проблемы. Одним из эффективных и современных средств формирования  семейных ценностей является проектная деятельность, в  процессе которой  появляется уникальная возможность сближения детей и их родителей на основе совместной деятельности.

Так, в нашей  группе  успешно реализуется образовательный проект «Расскажу я вам друзья, как живет моя семья»

 Цель проекта:

1. Формирование у детей представлений о родственных и семейных традициях.
2. Воспитание  уважительного  отношения к родителям и предкам, развитие партнерских  отношений с семьей

Для реализации данной цели решались следующие образовательные и воспитательные задачи (представлены на слайде)

1. сформировать представления генеалогическом древе семьи, происхождении семейного рода, фамилии;
2. показывать ребенку значимость семьи, родителей в его жизни и жизни общества;
3. формировать у родителей и детей умение общаться на основе сотрудничества; чувства семейной сплоченности;
4. формировать у родителей и детей умение общаться на основе сотрудничества; чувства семейной сплоченности;
5.  воспитывать любовь, уважение и доверие к близким людям, чувство взаимопомощи в семье;
6. воспитывать основы нравственных качеств: умения проявлять заботу о своих близких и оказывать посильную помощь;
7. закрепить и обобщить знания детей о семье, близких и дальних родных, их взаимоотношениях; 

Вид проекта: Групповой, семейный, долгосрочный.

Участники проекта: Дети подготовительной группы, родители, педагоги.

Формы реализации проекта:

образовательная деятельность, игры, выставки, беседы;

рассматривание семейных альбомов, картин, иллюстраций;

выставки детских работ по теме проекта в ДОУ;

дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту;

чтение художественной литературы по теме; заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью;

творческая речевая деятельность;  развлечения; конкурсы;

театрализованная деятельность; сочинение рассказов и сказок о семье; видеопросмотры.

с родителями: Наглядная пропаганда; беседы и консультации; анкетирование; круглый стол; папки-передвижки, буклеты; конкурсы; семейная гостиная;

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

• Сбор и анализ литературы по данной теме.

• Составление плана работы.

Анкетирование родителей по теме проекта.

• Консультация для родителей.

• Круглый стол: «Роль семьи в воспитании и коррекции речи детей» 

Основной этап

• Сбор информации о семейных ценностях воспитанников (фото, рассказы)

• Конкурс рисунков и Организация выставки «Мама солнышко моё» 

• НОД по изобразительной деятельности на тему «Моя семья» «Портрет мамы (папы, др.)»

• Беседа на тему: «Мои близкие», «Как росли мои родители, бабушка и дедушка», «Традиции нашей семьи».

• Изготовление папки - передвижки «Домашние обязанности» 

• Индивидуальные беседы с детьми «Расскажи о своей семье» (по рисункам)

• Беседа-рассуждение «Можно ли человеку прожить без семьи».

• Консультация для родителей «Роль семьи в нравственном воспитании детей».

• Родительское собрание «Семейные ценности и традиции как средство воспитания личности»

• Индивидуальные беседы с детьми на тему «Моя первая книга» (использование рассказов и рисунков детей о семье)

• Чтение: русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», В. Осеева «Сыновья», «Крошечка – Хаврошечка», «Гуси-лебеди», Я. Аким «Моя родня», В. Драгунского «Моя сестра Ксения», стихи и потешки о семье. Воспитатели

• Индивидуальные занятия с детьми на тему «Я люблю свою семью» (создание фотоальбома)

• Беседа на тему: «Выходной день в нашей семье», «Самые дорогие люди».

 • НОД по образовательной области «Речевое развитие»«Моя семья» (использование фотоальбома)

• Обсуждение ситуаций: «У меня большая семья», «Мой детский альбом», «На кого я похож?».

• Речевая игра «Назови родственников».

• Изготовление буклета «Распределение обязанностей в семье»

Досуг «Семейные традиции»

Беседа на тему: «Моя родословная», «Я и моё имя» Фотовыставка «Традиции моей семьи»

• Оформление памятки для родителей «Как приобщать ребёнка к традициям своей семьи».

Завершающий этап

Изготовление с детьми мини – проекта «Генеалогическое древо моей семьи».

Беседа «Понравилось ли тебе создавать наше дерево?» 

Организация семейного мероприятия «Моя семья – мое богатство»

Предполагаемый результат проекта:

Повышение степени участия родителей в воспитании своих детей.

Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

Достижение ребёнком его положительных качеств, способностей.

Создание благоприятных условий для развития каждого ребёнка.

Умение составить свою родословную.

Умение составить рассказ о своей семье и профессии родителей.

Владение навыками продуктивной деятельности, составление и оформление фотоальбома.

Уважительное отношение к старшему поколению.

Бережное отношение к семейным фотографиям.

Участие родителей в улучшении предметно-развивающей среды

Повышение качества образовательного процесса, процесс обучения становится более увлекательным, эмоционально-насыщенным.

Создание методической копилки по данной проблеме.

Повышение уровня родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.

Возрастет уверенность родителей в их педагогических возможностях.

Продукт проектной деятельности: фотоальбом «Традиции моей семьи» и альбом с рисунками о семье. Организация выставки творческих работ детей в детском саду. Консультации, памятки, папка-передвижка: «Сколько времени необходимо уделять общению с ребёнком», «Домашние обязанности». Буклеты: «Основы нравственных отношений в семье», «Распределение обязанностей в семье».

Итоги реализации проекта:

Таким образом, организуемые нами мероприятия  позволяют ребенку – дошкольнику осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины.

Сравнительные результаты мониторинга показывают положительную динамику формирования представлений у детей о своей семье, ее традициях, профессии своих  родителей.

Родители  начинают проявлять активность, становятся  непременными участниками организуемых  мероприятий, участвуют  в сборе   материалов по теме проекта. В процессе подготовки и реализации проектов  возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и их родителями в процессе совместной поисково-познавательной, творческой  деятельности, что способствует сплочения семьи, сближению  взрослых и детей. Сотрудничество детей и родителей, сопричастность, духовное взаимопроникновение рождают в сердце ребёнка любовь и признательность, потребность общаться.

Организация  данных проектов показывают значимость каждого члена семьи, раскрывают ее особенность  и неповторимость, способствует воспитанию любви и уважения к членам семьи. Родители, активно участвуя в жизни детского сада, группы  начинают понимать  простую истину: какими вырастут их  дети, зависит от отданного им времени, качества общения с  детьми.