Проект "Наш огород"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 08.01.2020 - 16:30 - Вайнолайнен Анна Александровна

Проект "Наш огород"

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_nash_ogorod.docx	734.88 КБ
pasport_rasteniy.docx	2.79 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Полевского городского округа

«Детский сад № 53»

Проект «Наш огород»

Подготовительная к школе группа № 7

Воспитатели: Вайнолайнен А.А, 1КК

2019 год

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Форма проведения: фронтальная

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность проекта: Огород на окне в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

Цель: Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; создать в группе огород на окне.

Задачи:1.Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, петрушка, редис, огурцы, томат, цветы);
3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5.Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
6.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
7.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
9. Развивать познавательные и творческие способности.

Методы: наглядные, словесные, поощрение.

Приёмы: игровая ситуация, объяснение, показ, речевое общение, загадки,

Словарная работа: семена, почва, рассада, подкормка, всходы, росток, побег.

Материал и оборудование: лоточки, земля, семена, совочки, лупа, лейка, игрушки (герои мультфильма «Простоквашино»)

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.

2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Создание в группе огорода на окне.

7. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на окне.

8. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный

2 этап - практический

3 этап - заключительный

Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности
Задачи:
•Определить актуальные знания детей о растениях, которые можно вырастить на подоконнике;
•Вызвать интерес к решению поставленной задачи.
Формы организации работы 1 этапа:
•сбор информации, материалов по теме;
•организация предметно - развивающей среды
•разработка цикла наблюдений,
•беседы;

1. Чтение книг, рассматривание иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания о видах растений. воспитатели

2. Беседа «Дикорастущие и культурные растения», «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы».

3. Практическая деятельность: посадка лука, укропа, овса, пшеницы, томата, огурца, цветов. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.

4. Наблюдение за ростом растений и цветов. Учить детей замечать изменения, которые происходят у растений.

5.Рассматривание овощных и цветочных семян через лупу Дать понятие о том, что форма и количество семян у разных растений разное. С помощью лупы определить, что помогает перезимовать семенам.

6. Наблюдения: за тем, как растут наши растения. Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений. Делать заметки в дневнике наблюдений.

Дидактическая игра «Угадай название овоща», «Угадай на ощупь», «Узнай на вкус». Закреплять умение различать овощи, называть их быстро, находить нужный овощ среди других, называть его; научить детей группировать растения по цвету, где растут.

1 Обработка и оформление материалов проекта в виде фотографий, экологического журнала.

2 Анализ результативности.

3.Подобрать материал и оборудование для опытно - экспериментальной деятельности

4. Создание огорода на окне, эстетическое его оформление.

5. Подведение итогов конкурса.

В ходе реализации проекта «Наш огород» предполагаемые результаты были достигнуты:

Мы обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов;
Разработали «Огород на окне», с помощью мультипликационных героев «Простоквашино»,
Создали паспорт растений, которые посадили.
Дети вели дневник наблюдений, где отмечали зарисовками рост растений.
Обобщили опыт работы по данному проекту;
Пополнили словарный запас детей;
На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи;
Просвещение родителей дало большой результат в социальном воспитании детей группы.
Трансляция проекта: Изготовление совместно с детьми журнала наблюдений, который доступен для просмотра педагогам детям и родителям.
Перспективы проекта: В дальнейшем планируем разработать проект «Огород на участке»