"Мыльные пузыри"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МБДОУ №89 «Журавлёнок»  г.Улан-Удэ

Краткосрочный исследовательский проект

в старшей группе

тема «Мыльные пузыри»

Выполнила: Цыбикова Л.Ц

2019г.

Проблема:

Китайская пословица гласит: «Расскажи- и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать и я  пойму». Чем активнее ребенок трогает, нюхает, экспериментирует, исследует, ощупывает, наблюдает, слушает, рассуждает, анализирует, сравнивает,…., то есть активно участвует в образовательном процессе, тем быстрее развиваются его познавательные способности, и повышается познавательная активность.

Цель проекта: провести эксперименты имеющихся рецептов мыльных пузырей, выявить наиболее эффективные  из них.

Задачи:

Познакомить с историей происхождения мыльных пузырей;

Исследовать свойства мыльных пузырей, полученных из разных растворов.

Пронаблюдать удивительные свойства мыльных пузырей на опытах.

Объект исследования: состав и свойства мыльных пузырей.

Предмет исследования: раствор для изготовления мыльных пузырей.

Методы исследования: проведение опытов, эксперименты, наблюдение и сравнение.

Тип проекта: экспериментальный,

По количеству участников: коллективный, внутригрупповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель.

Результаты реализации проекта: различные рецепты получения мыльного пузыря.

1. история мыльных пузырей уводит нас в далекое прошлое на тысячи лет назад. Во время археологических работ в древнеримском городе Помпеи были найдены настенные рисунки с детьми, которые надувают пузырь. А в Китае сохранились старинные изображения на бумаге, где люди через палочки надувают шарики.

Существует легенда о появлении первого мыльного пузыря: в один прекрасный день, когда создали мыло король, приказал всем вымыться мылом под страхом смертной казни. Но один старый сапожник по имени Пумпатус, который никогда не расставался со своей курительной трубкой, не любил мыть шею и отказался выполнять приказ. Его посадили в тюрьму, а в комнате, где его заперли, была ванна с мыльной пеной. Пумпатус закурил и вдруг увидел, что из трубки вылетел прозрачный шар. Шар вылетел в окно и засиял на солнце. Все увидели это чудо. И после этого мыльные пузыри стали популярны во всем мире!

2. наши опыты:

Рецепт №1: 100 гр. средства для мытья посуды, 300 мл. воды, 50 мл. глицерина. Все хорошенько перемешать и наш раствор готов.

Рецепт №2: 50 мл. обычного прозрачного геля для душа, 50 мл. воды, ½ чайной ложки сахара.

Рецепт №3: 1 ложка воды, 3 ложки жидкого мыла.

Рецепт №4: воду смешиваем с шампунем в пропорции 1:5, причем вода обязательно негорячая и мягкая, т.е. не из-под крана, а кипяченая. Хорошие пузыри получаются, яркие и не ломаются долго.

Основу всех рецептов составляет вода и моющее средство. «Секретное» вещество, которое придает пузырям прочность- это глицерин. Глицерин именно то средство, которое делает стенки мыльного пузыря прочнее, а сам пузырь, соответственно, более долгоживущим.

3. «Игры с мыльными пузырями»    

1) Надуваем мыльные пузыри на тарелке несколькими трубочками. Получается сразу много мыльных пузырей.

2) «Пузырь в пузыре». Поверхность стола смазываем мыльным раствором. Вдуваем большой пузырь на стол. Соломинку погружаем в мыльный раствор так, чтобы только кончик ее остался сухим. Осторожно через стенку первого пузыря проталкиваем соломинку до центра. Получаем второй пузырь, заключенный в первом. Осторожно вытягиваем соломинку.

3) Надуваем мыльные пузыри ввиде цветочка. Сначала надуем 1 большой мыльный пузырь и ложим его на стол смазанный мыльным раствором, на этот пузырь сверху надуваем еще мыльные пузыри, они скатываются и образуют цветок.

Вывод: надувание мыльных пузырей одно из любимых детских увлечений. Мы узнали, что мыльный пузырь – это тонкая пленка мыльной воды, которая имеет переливчатую поверхность. Теперь мы знаем, как приготовить раствор для мыльных пузырей. Что при добавлении глицерина («секретного вещества») пузыри получаются крепкими и прочными. И даже составить различные интересные фигуры. Исследование мыльных пузырей оказалось интересным и полезным занятием.