НОД "Деревья нашего села"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МКДОУ Венгеровский детский сад № 2

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

в рамках нравственно-патриотического воспитания в старшей группе

по теме «Деревья нашего села»

Воспитатель 1 квалификационной категории

Куськова О.А.

2018г.

Тема: « Деревья нашего села».

Образовательная область: Познавательное развитие. 

Участники: Воспитатель и дети старшей группы.

Цель: Формирование и закрепление  знаний детей о деревьях родного села.

Задачи:

Закрепить знания детей в названиях деревьев, их строении и отличительных особенностях;

Воспитывать в детях чувство любви к природе родного села, умение сопереживать и  помогать родной природе;

Стимулировать любознательность, умственную и творческую активность;

Развивать интерес к русской культуре и традициям.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Оборудование: Телевизор, мольберты, столы, стулья.

Демонстрационный материал: Картинки деревьев, осенние листочки из цветной бумаги, макет березы.

Раздаточный материал: шаблоны листьев березы, кисточки, краски, ножницы, клей, цветная манка, цветная бумага.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята я хочу вам показать одно замечательное место, а вот какое отгадайте сами!

«Город этот не простой,

Он дремучий и густой!» (Лес)

Ответы детей.

На экране появляется картина с изображением леса.

В. Посмотрите, какой чудесный лес! А кто из вас был в лесу нашего села Венгерово?  Кто мне скажет, что есть в нашем лесу?

Ответы детей.

В.: Молодцы! А для чего нам нужен лес?

Ответы детей.

В.: А какие деревья растут в нашем селе?

Ответы детей.

В.: А сейчас отгадайте  загадки о деревьях.

1.« Стоит Алена

Платок зеленый,

Тонкий стан, Белый сарафан » (Береза)

На экране появляется картина с изображением  березы.

2. Из малышки – бочки вылез,

К солнцу я тянулся. Вырос.

А теперь я тверд, могуч,

Не страшны мне стаи туч.

Соек я кормлю и белок –

Не смотри, что плод мой мелок. (Дуб)

На экране появляется картина с изображением дуба.

3. Листик на ладонь  похож,

Осенью красив, пригож…

Каждый в дерево влюблен, Потому что это …(Клен)

На экране появляется картина с изображением клена.

В.: Мы с вами посмотрели, как выглядят деревья, какие у них листочки. И для вас я еще  приготовила  рисунки,  скажите, какие деревья на них изображены? ( На мольберте прикрепляются рисунки деревьев без листочков).

Ребята, только что-то случилось с нашими  деревьями, чего-то на них не хватает?

Ответы детей.

В.: Давайте поможем нашим деревьям и найдем листочки, которые с них упали!

Дети выбирают листочки и крепят к нужному дереву.

В.: Давайте, посмотрим, правильно ли вы подобрали листики!   Ребята, а  на березке почему-то не оказалось листочков? Мне даже стало его жалко, а вам?

Ответы детей.

В.: Давайте сами изготовим  для него листики, а как вы хотите их сделать выберите сами. Или вы раскрасите листочек красками, или раскрасите цветной манкой, или вырежете  из цветной бумаги. А прежде, чем начать работу, давайте разомнем наши ручки. ( По выбору детей  делают пальчиковую гимнастику)

Дети выполняют задание и крепят готовые листочки к рисунку березки.

В.: Ребята как вы думаете, березке понравились наши листочки? А вы довольны тем, что смогли ей помочь? У всех получилось сделать листочек, так как задумали или кто-то хотел по-другому изготовить?

Ответы детей.

В.: Ребята, посмотрите  деревце  в благодарность за нашу помощь, передало нам в подарок вот такую замечательную березку. ( Воспитатель показывает детям макет березы)  Давайте, мы сейчас встанем  вокруг нее и  станцуем танец под русскую народную песню «Во поле береза стояла».

В.: Какие все молодцы! Я думаю, березке очень понравился наш танец. А что понравилось  вам больше всего? Что для вас было сложным? Что вы узнали нового?  С кем вы можете поделиться своими впечатлениями?

Ответы детей.