«Осенние листочки»
план-конспект занятия по окружающему миру

                   Конспект НОД в первой младшей группе «Осенние листочки»

Задачи: 1.Формировать представление детей о осенних листьях,  их величине, цвете, количестве.

2. Расширять знания детей о изменениях листьев осенью (пожелтели, опали, кружатся в воздухе)

3.Развивать творчество детей, речь, мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве.

Ход: (группа украшена разноцветными листочками)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как у нас красиво в группе. Чем у нас украшена группа? (показывает на листья).                                                                                                         Дети: Листочки.                                                                                                            Воспитатель: Какие они?                                                                                                                                                               Дети: (с помощью воспитателя) перечисляют: красивые, красные, жёлтые, зелёные. Воспитатель: Молодцы. Варенька, покажи красный листочек.  Какого цвета ты показала листик? (дети повторяют хором и индивидуально). Тимоша, покажи жёлтый листочек. (после ответа ребёнка, хоровой и индивидуальный ответы). Дашенька, покажи зелёный листочек (ребёнок показывает и называет, дети повторяют).  Сколько у нас листьев?                                                                                      Дети: Много. (Индивидуальные и хоровой ответы).                                                                Воспитатель: Молодцы, все листочки рассмотрели. Посмотрите, ребятки, что я Вам принесла. (показывают корзинку с листочками-берёзы и дуба). Что лежит в корзинке?                                                                                                                                               Дети: Листочки.                                                                                                            Воспитатель: Ребятки, Вы хотите с листочками потанцевать?                                      Дети: Да.                                                                                                                           Воспитатель: Я взяла один листок, возьмите и Вы по одному листику.  Сколько листьев у Саши (Златы, Савы,…)                                                                                                         Воспитатель помогает детям взять листочки в руки. Дети танцуют под музыку «Листики дубовые, листики кленовые».                                               Воспитатель: Молодцы, ребятишки хорошо потанцевали. Сейчас сядем на коврик и немножко отдохнём. Посмотрите, у меня какой большой лист (показывает дубовый лист). У кого есть большой листик?                                                                                        Дети: У меня большой….                                                                                             Воспитатель: Машенька (Анечка, Ванюша, Лёвушка) покажи большой листик. (дети показывают и вместе с воспитателем проговаривают). У меня ещё маленький листочек есть. У Вас есть маленькие листочки?                                                                 Дети: Да.                                                                                                                        Воспитатель: Покажите, у кого есть маленькие листочки?                                             Дети с помощью воспитателя рассматривают маленькие листочки.     (индивидуальные и хоровые ответы). Вдруг подул ветерок и хочет с нами поиграть. Поиграем с листочками?                                                                                                         Дети: Да.                                                                                                                                         Игра с листочками: Дети подбрасывают листочки, они кружатся в воздухе и падают на землю.                                                                                                       Воспитатель: Молодцы, ребятки, весело с листочками поиграли. Сейчас соберём их в корзиночку. Посмотрите, какая у меня картинка есть. Что на ней нарисовано? Дети: Дерево.                                                                                                              Воспитатель: Какие листочки на дереве?                                                                             Дети: Нет листочков.                                                                                                  Воспитатель: Вы поможете мне украсить дерево листочками?                                 Дети: Да.                                                                                                                                        Дети усаживаются за стол, воспитатель показывает пластилин. Вместе с воспитателем дети проговаривают название цвета пластилина.         Воспитатель: Я украсила дерево жёлтым листиком, украсьте и Вы разными листочками.   Под спокойную музыку дети украшают дерево. В ходе работы воспитатель спрашивает у детей(какой листик у тебя получился(индивидуальные ответы-3-4).                                                           Воспитатель: Какое дерево у нас получилось?                                                                 Дети: Красивое.                                                                                                            Воспитатель: Молодцы, ребятки. Мы весело поиграли с листочками и красиво украсили дерево.

Материал: Листья бумажные для украшения группы, корзинка с берёзовыми и дубовыми листьями, пластилин, контур дерева, салфетки, запись песни, спокойной музыки.