Сценарий НОД Наша армия родная
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Агинский детский сад №1 «Солнышко»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе
Ознакомление с окружающим миром

«Наша армия родная»

Подготовила: воспитатель Чудакова В.В.

с.Агинское, 2019 г

Тема: Наша армия родная

Цель: закрепить и уточнить знания по теме «День защитника отечества».

Задачи:

Образовательные:

• уточнить представление детей о празднике, о родах войск, о защитниках Отечества;
• сформировать у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия;
• расширять и активизировать словарь по теме.

Развивающие:  

• развивать память, внимание, уметь соотносить движения со словами;
• улучшать координацию, расширять кругозор, развивать мелкую моторику;
• развивать диалогическую речь, стимулировать познавательный интерес.

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат;
• воспитывать любовь к Родине.

 Материал и оборудование:

• Конверт с письмом, набор картинок «Виды войск».

 Технические средства:

• магнитофон;
• музыкальная композиция.

Ход НОД

1. Организация детей

Дети под музыкальную композицию «Песня о Советской армии» заходят в зал и присаживаются на свои места.

Воспитатель: Мы послушали с вами песню, скажите, какая эта песня, что в ней поется, что хочется делать под эту песню? (Ответы детей).

2. Беседа по теме занятия

Воспитатель: А сейчас ответьте мне на вопрос, у каждого человека есть свой собственный праздник, как вы думаете, какой? (Ответы детей).

Воспитатель: Верно, это День Рождения. Любите этот праздник? (Ответы детей).

Воспитатель: В этот день человека поздравляют, дарят подарки. Ребята, а вы знали, что такой праздник есть и у нашей армии?  (Ответы детей).

Воспитатель: Догадываетесь, как называется этот праздник и когда наша страна его празднует? (Ответы детей).

Воспитатель: Он называется День Защитника Отечества, и празднуем его 23 февраля. Давайте еще раз проговорим название праздника -  «День Защитника Отечества», как вы понимаете слово Отечество? (Ответы детей).

Воспитатель: У слова Родина есть более широкое значение: страна, в которой родился человек.

Воспитатель: А в какой стране вы родились? (В России).

Воспитатель: А кто такие защитники? (Ответы детей). Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем.

Ребята, вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество? (Нет, нужно много солдат).

Воспитатель: Совершенно верно, не зря говорят «Один, в поле не воин». А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Воспитатель: Посмотрите на эти картинки (выставляются иллюстрации, изображающие различные рода войск). Кого вы здесь видите? (Ответы детей)

Воспитатель: Это различные рода войск. А зачем нашей стране столько много родов войск? (Ответы детей).

Воспитатель: Верно, защищать Родину нудно не только на суше, но и в воде, под водой, в воздухе. А кто защищает Родину на суше? (Сухопутные войска) Кто защищает нашу Родину на море, под водой? (Военно-морской флот). Кто защищает нашу Родину в воздухе? (Военно-воздушные войска).

Воспитатель: Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море.

Воспитатель: Ну а теперь ответьте мне на вопросы:

Кто служит на танке?

Дети: танкист.

Воспитатель: Кто служит на границе?

Дети: Пограничник.

Воспитатель: Кто летает на вертолете?

Дети: Вертолетчик.

Воспитатель: Кто такой ракетчик?

Дети: Кто служит в ракетных войсках.

Воспитатель: Как называется человек, прыгающий с парашютом?

Дети: Парашютист.

Воспитатель: Как называется солдат, у которого нет военной техники?

Дети: Пехотинец.

Воспитатель: Как называется человек, служащий на корабле?

Дети: Моряк.

Воспитатель: Молодцы!

3. Физминутка

Воспитатель: А теперь мы с вами превратимся в солдатов.

Физминутка: "Как солдаты"

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом,

Левой – раз, левой – раз - посмотрите все на нас.

Все захлопали в ладошки - дружно, веселей!

Застучали наши ножки - громче и быстрей!

По коленочкам ударим - тише, тише, тише.

Ручки, ручки, поднимаем - выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

4. Продолжение беседы

Воспитатель: Ребята, Родина нам как мама и папа. И как мама и папа Родина каждого человека одна. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине, послушайте:

Нет земли краше, чем Родина наша!

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Одна у человека мать – одна и Родина!

Воспитатель: Все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защитить от врагов. Мальчики, вы еще не скоро пойдете служить в армию, но даже сейчас, вместе с девочками, вы сможете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала еще краше. Как вы думаете, что?

Воспитатель: Верно, не мусорить на улице, в лесу, не ломать кусты и деревья, и не топтать газоны, беречь природу. А самое главное – любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, расти умными, сильными, здоровыми.

5. Сюрпризный момент.

 (Стук в дверь)

Воспитатель: Пойду, посмотрю, кто к нам пришел? (Воспитатель выходит за дверь и возвращается с большим конвертом - «донесение»). Ребята на конверте написано: «Донесение из военного штаба для подготовительной группы «Колокольчики». Посмотрим, что внутри (открывает конверт, читает)

Для будущих защитников от военнослужащих.

Военное задание. Мы хотим узнать: Что знают дети об Армии и готовы ли они быть  в будущем защитниками Отечества? Насколько они умные, смелые, меткие, ловкие, сильные.

Мы хотим, чтобы ребята ответили на наши вопросы:

1. Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.).
2. Что же делают солдаты в мирное время? (Солдаты тренируются, учатся управлять сложной военной техникой).
3.  А для чего они тренируются, учатся? (Чтобы быть сильными, смелыми, ловкими, меткими, умными).
4. Военные должны быть не только умными, сильными, смелыми, меткими, но и сообразительными, для того, чтоб всегда быстро и правильно принимать решения. Поэтому мы хотим проверить, какие вы сообразительные. Попробуйте отгадать наши загадки!

Воспитатель: Ну, что ребята, попробуем?!

Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ...(страну)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...(корабле)

Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ...(летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ...(танкистом)

Воспитатель: Молодцы ребята, с заданиями вы справились прекрасно.

Думаю военные, которые отправили нам письмо останутся очень, вами довольны.

6. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? О чем мы сегодня с вами говорили? Что вам понравилось больше всего?