Проект «Огород на подоконнике».
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект «Огород на подоконнике»

Средняя группа

Цель: Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи: Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

-Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, салат);

-Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

 -Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

 -Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

 -Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

- Закрепить знания об овощах, о пользе растений.

Длительность: март – май 2017г.

Ожидаемые результаты:

 -Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

 -У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях, на огороде в природе.

 -Дети познакомятся с культурными растениями.

 -С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

-С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

 -У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

-Формирование у детей уважительного отношения к труду.

 -Создание в группе огорода на подоконнике.

 Этапы работы над проектом:

Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала,

 создание условий для организации работы в «огороде на окне»,

составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, рассматривание иллюстраций, полив растений, работа в дневнике наблюдений.).

 Заключительный: подводятся итоги, беседа.

Мероприятия по реализации проекта:

1.Беседа на тему: «Для чего нужны овощи?»

2.Рассматривание  иллюстраций с изображением овощей.

3. Знакомство с моделями потребностей и роста растений.

4. Загадывание загадок об овощах.

4.Дидактические игры: «Что где растёт?»,  «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом?»

5. Подготовка инвентаря.

6. Опыт « Проращивание семян»

7. Посев семян в землю, уход, наблюдения.