Краткосрочный проект в рамках экологического воспитания: «Синичкин день»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Краткосрочный проект в рамках экологического воспитания:

«Синичкин день»

Цель: уточнить и расширить представление детей зимующих птицах.

Задачи : 

-познакомить детей с зимующими птицами;

-воспитывать бережное к отношение зимующим птицам;

-развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц;

- развивать словарный запас детей;

-учить помогать птицам в холодное время года

Материал и оборудование:

Презентация « Зимующие птицы», кормушка, мяч; для изготовления кормушек: формочки, желатин, крупа, вода.

Ход мероприятия.

Ребята, послушайте внимательно загадку и попутайтесь ее отгадать:

Наступили холода,

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый,

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто знает, кто знает, когда это бывает?

(зимой)

Воспитатель: совершенно верно – зимой. Скоро наступит зима. Погода становится все холоднее и холоднее. Но не только мы с вами почувствовали приближение  холодов, но и птицы и звери. Звери впадают в спячку. Ну, а птицы улетают в теплые края. Кто скажет, как называются птицы, которые с приближением холодов улетают в теплые края?

Дети: перелетные.

Воспитатель: совершенно верно! Но мы с вам сегодня познакомимся с птицами, которые с приходом холодов остаются в нашем крае. Кто знает, как называются птицы, которые не улетают на юг?

Дети: зимующие.

Воспитатель: молодцы. С давних пор, на Руси люди всегда заботились о птицах. Так появился очень интересный праздник. Синичкин день, или день зимующих птиц. Но почему же именно «Синичкин день», а не вороны или воробья? Все очень просто. На Руси синица - это Божья птичка. В старину люди верили в приметы, так если бросить крошки хлеба и кусочек несоленого сала, и понаблюдать за синицами. То,  согласно, поверию если синичка клюет крошки хлеба- то в доме будет достаток, а если сало- то в доме будет много живности. В народе так и говорили «Невелика птичка- синичка, а свой день знает».

Сегодня мы с вами тоже поприветствуем зимующих птиц. Готовы?

Дети: да.

Воспитатель: вот и первое задание: «Ты загадки отгадай! Много нового узнай!»

Носит серенький жилет,

Но у крыльев — чёрный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар! Ка-а-ар!» (Ворона)

Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок —

Получается прыжок. (Воробей)

Угадай, какая птица —

Бойкая, задорная,

Ловкая, проворная?

Звонко тенькает: «Тень, тень!

Как хорош весенний день!» (Синица)

«Гуля-гуля, Гуля-гуля!» —

Позовет меня бабуля.

Нету бабушки добрей:

Она кормит ... (голубей).

Он похож на петуха,

Песенка его громка. (Глухарь)

Воспитатель: молодцы! А вот задание второе, ох и не простое. Будет много много слов лишнего придется отыскать.

Д/и «Кто лишний?»

Цель: развитие умения классифицировать предметы по существенным признакам, находить лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

Сорока, ворона, воробей, ласточка.
Жук, бабочка, птенец.

Скворец, соловей, грач, голубь.

Курица, журавль, лебедь, кукушка.

Воспитатель: все вы справились на пять, но нам нужно продолжать!

Вот вам третье задание:

Д/и «Скажи наоборот»

Цель: упражнять детей в образовании антонимов

- Аист большой, а соловей …,

- Кукушка сидит высоко, а ласточка …,

- Лебедь белый, а грач …,

- У журавля широкие крылья, а у ласточки …,

- У лебедя длинная шея, а у скворца …,

- Жаворонок живет в поле, а цапля …

 Воспитатель: вы снова, молодцы! Поиграли от души!

Но нам надо продолжать, что бы много нового узнать!

 Скажите мне, пожалуйста, а надо птицам помогать, в холодное время года?

Дети: да

 Воспитатель: а как мы с вами можем помогать птицам зимой?

Дети: (варианты ответов)

Воспитатель: правильно, ведь без помощи человека, птицам будет очень сложно пережить зиму.

Воспитатель: сегодня мы с вами сделаем печенье для птиц и затем развесим их на территории нашего сада.

Для изготовления печенье нам понадобится:

-пшено, семечки

-желатин

-вода

- формочки.

Сначала мы смешаем пшено и семечки, затем размешаем желатин в воде. Соединяем семечки с пшеном и желатин. Раскладываем по формочкам и даем застыть.

Мы с вами справились с этим заданием. Теперь давайте немного отдохнем и поиграем. Повертелись, покружились и в синичку превратились.

Физкультминутка «Шустрая синичка».

Скачет шустрая синица (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг – скок, прыг – скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки – на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)

Тири – тири (прыжки на месте на правой ноге)

Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Покружились, повертелись и в детишек превратились!

А сейчас, я вам предлагаю вспомнить приметы о птицах:

*Воробьи купаются в пыли - к дождю

*Воробьи кучами - к сухой и ясной погоде.

*Ласточки низко летают, быть дождю. Высоко - к засухе.

*Если вороны устраивают в небе хороводы - быть снегопаду. 

*Увидел скворца - весна у крыльца.

*Если запел снегирь - быть вьюге.

*Снегирь под окном зимой чирикает - к оттепели. 

*Если зимой воробьи сидят на деревьях или зданиях тихо — будет снег без ветра. А дружно чирикают — к потеплению.

Мы сегодня с вами узнали много нового и интересного. Выполнили очень интересные занятия, сделали с вами печенье для птиц. А самое главное, мы теперь знаем, что без нашей помощи птицам в студеную пору не обойтись.