Конспект занятия по теме "Викторина-развлечение "Бабушкин дворик"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ФЦКМ для второй младшей группы на тему: «Викторина «Бабушкин дворик».

Подготовила воспитатель МКДОУ ЦРР-детский сад №9 г.Россоши Кутовая И.П.

Цель: закрепление знаний о домашних животных и птицах (внешний вид,

         название детенышей, особенности поведения и питания);

         обогащение словаря по теме, упражнение в звукоподражании;

         развитие мышления и памяти;

         воспитание навыка совместной работы: конструирование постройки,

         обыгрывание.

Оборудование: набор игрушек (домашние животные); кукла-бабушка; конструктор «лего» крупный; презентация по теме (с загадками и изображением детёнышей); мнемотаблица, маска собаки.

Словарная работа: «котёнок», «щенок», «телёнок», «жеребёнок», «утёнок», «гусёнок», «лакает», «гогочет», «сарай», «будка».

Ход занятия.

-Дети, любите ли вы сказки? А умеете сами их придумывать?

-Давайте попробуем?

В этом нам поможет наш компьютер и волшебные картинки на нём.

Воспитатель открывает презентацию (2 слайд) и начинает сказку: «Жила-была…»

- Дети: «Бабушка».

-«И жила она…(3 слайд)

-Дети: «В домике»
-«Но жила она не одна, а с кем - угадайте» (загадка о кошке)

При рассказе о каждом животном педагог предлагает детям опираться на мнемотаблицу:

-загадка;

-название детёныша;

-имитация голоса животного (птицы);

-чем питается.

Таким образом, дети рассказывают обо всех обитателях бабушкиного дворика. Параллельно с рассказом детей воспитатель выставляет соответствующие игрушки: кошку, собаку и т.д.

-Вот как много живёт у бабушки животных! Они очень игривые и хотят с вами поиграть.

Подвижная игра «Лохматый пес»                                                        

  Ход игры: Ребенок  изображает  собаку,  он  сидит  на  стуле  в одном  конце  площадки  и  делает  вид,  что  спит.

Остальные дети находятся в другом конце помещения за  линией (это – дом).  Они  тихо  подходят  к  собаке, педагог говорит:

« Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

 Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет».

Собака просыпается, встает и начинает лаять. Дети убегают в дом, встают за черту. Игра повторяется, роль собаки получает другой ребенок.

-Ребята, посмотрите, а сколько же здесь животных?(много). Им, наверное, очень тесно жить в маленьком бабушкином дворе. Давайте построим для них новый большой сарай. А что построим для собачки?(будку)

Деи переходят к работе с конструктором, обыгрывают получившиеся постройки.